Діємо — означає навчаємось: як підручники Hip–Hip Hello реалізують ідеї НУШ на уроках англійської мови

Нова українська школа (НУШ) ставить у центр учня/ученицю, його/її інтереси, досвід та активну діяльність. Мета — не лише дати знання, а сформувати ключові компетентності ХХІ століття: уміння працювати в команді, критично мислити, комунікувати, бути креативними.

Підручники серії Hip–Hip Hello для 5, 6, 7 класів (автори Амелія Уолкер, Ненсі Левіс, Маргарет Робінсон, Олександр Любченко) — яскравий приклад того, як ці ідеї втілюються на уроках англійської мови.

1. Діяльнісний підхід: учимося через дію

Замість заучування правил школярі/школярки діють у змодельованих життєвих ситуаціях.

• 5 клас. Unit 1 «Meet the cousins»: учні/учениці знайомляться одне з одним у формі рольових діалогів, учаться представляти себе й родину:
  «Hello! We’re so happy to see you here!».

• 6 клас. Unit 1 «The Wilsons are arriving»: школярі/школярки відпрацьовують лексику та граматику через сюжет із втратою телефону в аеропорту. Це вже реалістичний життєвий сценарій:

«My mobile’s missing! I think I left it on the plane.»

Такі вправи змушують діяти, а значить — учитись.

2. Інтеграція з іншими галузями

НУШ вимагає, щоб предмети не існували у вакуумі. Hip–Hip Hello інтегрує англійську з природничими науками, історією, культурою:

5 клас: «Science is my favourite subject», «Discovering Ukraine» — учні/учениці говорять англійською про шкільні дисципліни та свою країну.

6 клас: «A day at the beach», «A visit to the countryside» — обговорюються екологія, природа, охорона довкілля.

У такий спосіб англійська стає інструментом пізнання світу, а не лише метою.

3. Комунікація та розвиток компетентностей

Школярі/школярки постійно спілкуються між собою: у парах, групах, через мініпроєкти.

• 5 клас. Unit 7 «Touring London»: завдання «asking for and giving directions» — учні/учениці тренуються пояснювати маршрут у місті.

• 6 клас. Unit 7 «The magic of music»: обговорення фестивалів і сімейних свят, обмін думками: «Which is your favourite family celebration?»

Це розвиває не лише мовні, а й соціальні та громадянські компетентності — ключовий акцент НУШ.

4. Особистісна орієнтація

У центрі завжди — особистий досвід школярів/школярок.

• 5 клас. Unit 1: заповнення анкети з персональними даними (name, surname, date of birth, address, mobile number).

• 6 клас. Unit 1: учні/учениці пишуть мініблог про найкращого друга/найкращу подругу або знімають коротке відео про родину.

Це дасть змогу кожному та кожній відчути себе унікальним/унікальною і важливим учасником/важливою учасницею освітнього процесу.

5. Наступність і поступовість

Серія послідовно розвиває мовні навички:

• 5 клас: базові структури (to be, have got, Present Simple).

• 6 клас: ускладнення — Present Continuous, Past Simple, comparatives and superlatives, умовні речення.

Учні/учениці просуваються крок за кроком, від простого до складного, що відповідає принципам НУШ.

Підручники Hip–Hip Hello — це не просто набір вправ, а цілісний навчальний простір, де школяр/школярка діє, досліджує, співпрацює й розвивається. Тут реалізовано головний принцип Нової української школи: «Діємо — означає навчаємось».

Англійська мова стає не лише предметом, а інструментом життя, відкриттям світу й способом самовираження сучасного учня/сучасної учениці.