Дайджест лютого

Ми підготували для вас лютневий дайджест, який стане підтримкою протягом навчального року: у ньому зібрано методичні матеріали, свіжі ідеї для уроків і діалог-зустрічі з практичними порадами від методистів і авторами підручників для 9-го класу.

Методичні розробки

День єднання: ланцюг, що не розірвати
Розробка присвячена Дню єднання й допомагає через інтерактивні завдання сформувати в учнів відчуття згуртованості та спільної відповідальності.

Методичні розробки

Код здорових стосунків: бінго до Дня святого Валентина
Інтерактивна навчально-ігрова гра у форматі бінго, яка через співпрацю і обговорення допомагає учням замислитися про здорові взаємини

Методичні розробки

Valentine Vibes
Розробка для уроку англійської мови до Дня святого Валентина, яка через тематичну лексику, ігрові завдання та творчі вправи сприяє розвитку мовних навичок і створенню теплої атмосфери.

Sweetheart Sprint
Навчально-ігрова розробка у форматі настільної гри до Дня святого Валентина, де учні й учениці рухаються полем, виконують завдання й тренують лексичні та мовленнєві навички через спілкування й взаємодію.

Методичні розробки

La Saint-Valentin Bingo
Дидактична гра-бінго до Дня святого Валентина, яка допомагає закріпити лексику, розвивати увагу й швидку реакцію під час пошуку відповідних зображень

Pizza du Progrès
Творчо-ігрова розробка для уроків французької мови, де учні «будують» свою піцу, оцінюючи навчальний прогрес, аналізують свої знання та пояснюють вибір інгредієнтів, що символізують їхні сильні сторони й досягнення.

Вебінари

Діалог-зустріч «Формула доступного, ефективного і якісного навчання французької мови у 4 та 9 класах НУШ»
Протягом вебінару вчителі/вчительки французької мови отримають чітку модель сучасного уроку у 4 та 9 класах НУШ: від постановки цілей і очікуваних результатів до добору методів, вправ і зворотного зв’язку.

Методичні розробки

Розробка до Дня безпечного інтернету «Безпека та відповідальність у цифровому світі»
Методичний матеріал у форматі групової дидактичної гри з картками, що моделюють реальні ситуації онлайн, спрямований на формування в учнів відповідальної та безпечної поведінки в інтернеті

Методичні розробки

Українські генії в культурному просторі Європи: Левицький та Боровиковський
Розробка, що знайомить учнів із життям і мистецькими здобутками Дмитра Левицького та Володимира Боровиковського.

Методичні розробки

Повні й неповні речення. Особливості вживання односкладних і неповних речень
Навчальна розробка, яка стисло пояснює правила використання різних типів речень (повних, односкладних і неповних) та включає практичні вправи для закріплення цих знань у мовленні та письмі.

Вебінари

Діалог-зустріч «Інтеграція — це складно? Руйнуємо міфи разом з авторами мовно-літературного курсу»
Учасники матимуть змогу з перших вуст дізнатися про ідею та логіку інтеграції мовної й літературної складових, поставити запитання авторам і отримати практичні поради щодо реалізації інтегрованих уроків у шкільній практиці.

Методичні розробки

Таблиця Піфагора
Наочний дидактичний матеріал для початкової школи, що допомагає учням краще усвідомити й запам’ятати результати множення чисел.

Прислів’я про кохання до Дня святого Валентина
Розробка, яка знайомить молодших школярів із народними прислів’ями про любов і сприяє розвитку мовлення, логіки та словникового запасу.

Сам вдома
Методична розробка про безпеку дітей, яка перевіряє й удосконалює знання учнів про правила безпечної поведінки вдома на самоті через різні вправи.

Таблиця множення
Матеріал у вигляді карток у простій і доступній формі, що допомагає початківцям поступово опанувати таблицю множення з урахуванням вікових особливостей.

Завдання з розвитку мовлення для 3 класу 
Розробка з творчими вправами на тему прикметника, що через гру та спостереження збагачує мовлення дітей і розвиває їхню здатність висловлювати думки. 

Гроші України
Матеріал, що знайомить учнів і учениць із грошовою системою України.

Методичні розробки

Гра «Біологічне розслідування: черви»
Інтерактивна гра, у якій учні стають «детективами-біологами», досліджують змодельовані ситуації про червів, зіставляють симптоми й обставини, визначають шляхи зараження й роблять логічні висновки, 

Вебінари

Інтегрований курс «Природничі науки»: цілісність, наступність, практика
Дізнайтеся, як інтегрований курс «Природничі науки» 7–9 класів перетворює навчання на цілісну дослідницьку подорож, підсилену віртуальними лабораторіями та інтерактивними інструментами платформи іЗЗі. 

Методичні розробки

Енергозбереження. Рослинні рештки
Розробка, що пояснює, як рослинні відходи (солома, стебла, лушпиння тощо) можуть слугувати сировиною для виробництва біопалива й енергії.

Енергозбереження. Тваринні відходи
Матеріал, який через інфографіку показує процес перетворення тваринних відходів на біогаз і підкреслює важливість раціонального використання ресурсів.

Методичні розробки

Ландшафт моєї місцевості
Розробка, що допомагає досліджувати природні складові свого краю, аналізувати типи ландшафтів і замислюватись над їхнім взаємозв’язком із життям людей.

Методичні розробки

Кредити
Методична розробка з фінансової грамотності, що пояснює учням, що таке кредит, як оцінювати кредитні пропозиції та приймати відповідальні фінансові рішення.

Платежі
Навчальний матеріал, який знайомить учнів із видами безготівкових платежів і правилами безпечних розрахунків в інтернеті та повсякденному житті через поєднання теорії й вправ із аналізом ситуацій.

Підручники для 4 і 9 класів пройшли апробацію: як досліджують якість навчальної літератури в умовах освітнього процесу
Нещодавно підручники для 4 і 9 класів Нової української школи отримали гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України». Перед отриманням грифа вони пройшли апробацію — використання навчальної літератури в реальному освітньому процесі.

МОН удосконалює організацію інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти
Ухвалення цього рішення допоможе краще організувати освітній процес, забезпечити індивідуальний підхід до кожної дитини з особливими освітніми потребами (ООП) та створити комфортні умови для їхнього навчання, розвитку й соціалізації.

Думки вчителів-практиків: підсумки опитування щодо проєкту Типової освітньої програми для 1–4 класів
У межах громадського обговорення проєкту Типової освітньої програми для 1–4 класів МОН провело опитування вчителів початкової школи щодо підходів до розподілу навчального часу.