Найцікавіше з 24.02 до 28.02: дайджест новин

Нові ініціативи Міністерства освіти і науки України спрямовані на вдосконалення змісту шкільної освіти, оновлення навчальних матеріалів та спрощення процедур визнання результатів навчання за кордоном.

Системне оновлення змісту шкільної освіти

22 лютого 2025 року Міністерство освіти і науки України (МОН) розпочало відкритий діалог щодо оновлення викладання шкільних предметів. У межах ініціативи «Освіта для життя» проводяться фахові зустрічі та опитування освітян, учнів і батьків для створення нових концепцій освітніх галузей. Перші напрацювання будуть оприлюднені навесні 2025 року для громадського обговорення, а з вересня 2025 року окремі школи розпочнуть пілотування оновленого змісту в мистецькій, технологічній та природничій галузях для 5-х класів.

Детальніше

Вибір підручників для 1–2 класів

28 лютого 2025 року видавництво «Ранок» оголосило про початок конкурсного відбору підручників для 1 та 2 класів на наступний навчальний рік. Вчителі мають можливість обрати навчальні матеріали, які найкраще відповідають потребам їхніх учнів та освітнім стандартам. Підручники розроблені відповідно до модельних навчальних програм, рекомендованих МОН України, та містять сучасні електронні додатки для інтерактивного навчання. Вибір підручників триватиме з 17 до 22 березня 2025 року.

Детальніше

Громадське обговорення визнання результатів навчання, здобутих за кордоном

27 лютого 2025 року МОН ініціювало громадське обговорення проєкту постанови Кабінету Міністрів України щодо механізму визнання результатів навчання, здобутих у закладах освіти за кордоном. Постанова передбачає оптимізацію процедури визнання для дітей, які навчалися за кордоном, та створення переліку суб’єктів освітньої діяльності за кордоном. Обговорення проводиться на платформі електронної демократії e-DEM, що забезпечує відкритий та прозорий діалог.

Детальніше

Запропоновані зміни сприяють підвищенню якості освіти, забезпечуючи учням доступ до сучасних методик і матеріалів. Важливим кроком є залучення освітян та громадськості до обговорення нових підходів, що гарантує врахування різних точок зору та створення ефективної освітньої системи.