Мовно-літературна галузь

Головна / Публікації / Методичні статті / Мовно-літературна галузь
5 ефективних інструментів для формування комунікативних навичок учнів і учениць від Інни Літвінової

5 ефективних інструментів для формування комунікативних навичок учнів і учениць від Інни Літвінової

07.10.2025 31

Я глибоко переконана, що основна мета уроків української мови — навчити наших прекрасних учнів і учениць грамотно, ефективно та вишукано спілкуватися. Саме спілкуватися, тобто висловлювати думку, наводити аргументи, обмінюватися інформацією. Весь мовний матеріал із морфології, синтаксису, орфографії тощо — це фундамент, на якому мають сформуватися навички комунікації.  Погодьтеся, навряд чи хтось (не філолог) постраждав від…

Читати далі
Інтерактивні вправи до перших уроків на освітній платформі іЗЗі: мовно–літературна галузь

Інтерактивні вправи до перших уроків на освітній платформі іЗЗі: мовно–літературна галузь

04.09.2025 27

Підготовка до уроків більше не буде виснажливою! Електронний додаток на освітній платформі іЗЗі — це зручний ресурс, у якому зібрані різні інтерактивні вправи до кожного розділу підручників. Завдяки ньому вивчення української мови та літератури стане захопливим та ефективними й дасть змогу учням навчатися із задоволенням.  іЗЗі містить підручники з української мови, української літератури та інтегрованого…

Читати далі
Освітянський рік починається з вересня: міркування про гармонійний початок 

Освітянський рік починається з вересня: міркування про гармонійний початок   

25.08.2025 79

Як тільки в повітрі з’являються осінні нотки, посилюються думки про учительську роботу, оживають шкільні чати в месенджерах (у кого замовкали, звичайно), з’являється відчуття тривожності через незроблене із запланованого на літо, навалюється величезна купа невідкладних організаційних справ. Знайомо, колеги? Учні, а особливо підлітки, взагалі сприймають цей час майже трагічно: знову ранні підйоми, уроки, домашки, обов’язки…   Та…

Читати далі
Інструменти штучного інтелекту (ШІ) для вчителя–словесника: перевірка робіт, генерація завдань

Інструменти штучного інтелекту (ШІ) для вчителя–словесника: перевірка робіт, генерація завдань

28.05.2025 234

Нещодавно застосування ШІ здавалося фантастикою, а сьогодні — це реальність, яка відкриває нові можливості для вчителів та учнів. Персоналізоване навчання, автоматизована перевірка завдань, генерація дидактичних матеріалів, миттєвий зворотний зв’язок — усе це лише частина потенціалу, який пропонують сучасні ШІ–інструменти. Розгляньмо, як ефективно використати інструменти штучного інтелекту на уроках української мови, української та зарубіжної літератур. Завдання:…

Читати далі
Створення компетентнісно орієнтованих завдань для уроків української мови

Створення компетентнісно орієнтованих завдань для уроків української мови

24.04.2025 256

Компетентнісний підхід є основою сучасної освіти, спрямованою на формування у здобувачів освіти здатності застосовувати знання та навички в реальних життєвих ситуаціях. На уроках української мови це означає, що завдання мають не лише перевіряти рівень засвоєння мовних норм, а й розвивати комунікативні, критичні та творчі здібності учнів. Компетентнісний підхід передбачає формування ключових компетентностей, визначених Державним стандартом…

Читати далі
Як оцінити учнів за 4-ма групами результатів: дієві методики з інтегрованого курсу «Українська мова, українська та зарубіжна літератури»

Як оцінити учнів за 4-ма групами результатів: дієві методики з інтегрованого курсу «Українська мова, українська та зарубіжна літератури»

28.02.2025 469

Всі ми прагнемо, аби наша робота приносила результати, чи не так? Виконувати завдання заради завдань навряд чи комусь подобається. Значно приємніше працювати, коли ми знаємо, якого результату очікуємо і що, врешті, здобудемо: нові знання, навички, компетентності. Однак, аби досягати конкретних результатів, ми потребуємо критеріїв, за якими ми ці результати, зрештою, зможемо виміряти. Наприклад, якщо ми…

Читати далі

Рекомендуємо ознайомитися: