Мовно-літературна галузь

Головна / Публікації / Методичні статті / Мовно-літературна галузь
Розвіюємо міфи про інтегрований курс «Українська мова, українська та зарубіжна літератури»

Розвіюємо міфи про інтегрований курс «Українська мова, українська та зарубіжна літератури»

21.10.2025 284

Міф 1: учні й учениці читають менше. Освітні зміни завжди викликають дискусії — особливо, коли вони стосуються таких базових предметів, як мова й література. Інтегрований курс, що поєднує українську мову, українську та зарубіжну літератури, став саме таким «гарячим» питанням у шкільному середовищі. Частина педагогів і батьків бачать у ньому перспективу сучасної, цілісної освіти, інші ж…

Читати далі
5 ефективних інструментів для формування комунікативних навичок учнів і учениць від Інни Літвінової

5 ефективних інструментів для формування комунікативних навичок учнів і учениць від Інни Літвінової

07.10.2025 423

Я глибоко переконана, що основна мета уроків української мови — навчити наших прекрасних учнів і учениць грамотно, ефективно та вишукано спілкуватися. Саме спілкуватися, тобто висловлювати думку, наводити аргументи, обмінюватися інформацією. Весь мовний матеріал із морфології, синтаксису, орфографії тощо — це фундамент, на якому мають сформуватися навички комунікації.  Погодьтеся, навряд чи хтось (не філолог) постраждав від…

Читати далі
Інтерактивні вправи до перших уроків на освітній платформі іЗЗі: мовно–літературна галузь

Інтерактивні вправи до перших уроків на освітній платформі іЗЗі: мовно–літературна галузь

04.09.2025 98

Підготовка до уроків більше не буде виснажливою! Електронний додаток на освітній платформі іЗЗі — це зручний ресурс, у якому зібрані різні інтерактивні вправи до кожного розділу підручників. Завдяки ньому вивчення української мови та літератури стане захопливим та ефективними й дасть змогу учням навчатися із задоволенням.  іЗЗі містить підручники з української мови, української літератури та інтегрованого…

Читати далі
Освітянський рік починається з вересня: міркування про гармонійний початок 

Освітянський рік починається з вересня: міркування про гармонійний початок   

25.08.2025 204

Як тільки в повітрі з’являються осінні нотки, посилюються думки про учительську роботу, оживають шкільні чати в месенджерах (у кого замовкали, звичайно), з’являється відчуття тривожності через незроблене із запланованого на літо, навалюється величезна купа невідкладних організаційних справ. Знайомо, колеги? Учні, а особливо підлітки, взагалі сприймають цей час майже трагічно: знову ранні підйоми, уроки, домашки, обов’язки…   Та…

Читати далі
Інструменти штучного інтелекту (ШІ) для вчителя–словесника: перевірка робіт, генерація завдань

Інструменти штучного інтелекту (ШІ) для вчителя–словесника: перевірка робіт, генерація завдань

28.05.2025 394

Нещодавно застосування ШІ здавалося фантастикою, а сьогодні — це реальність, яка відкриває нові можливості для вчителів та учнів. Персоналізоване навчання, автоматизована перевірка завдань, генерація дидактичних матеріалів, миттєвий зворотний зв’язок — усе це лише частина потенціалу, який пропонують сучасні ШІ–інструменти. Розгляньмо, як ефективно використати інструменти штучного інтелекту на уроках української мови, української та зарубіжної літератур. Завдання:…

Читати далі
Створення компетентнісно орієнтованих завдань для уроків української мови

Створення компетентнісно орієнтованих завдань для уроків української мови

24.04.2025 411

Компетентнісний підхід є основою сучасної освіти, спрямованою на формування у здобувачів освіти здатності застосовувати знання та навички в реальних життєвих ситуаціях. На уроках української мови це означає, що завдання мають не лише перевіряти рівень засвоєння мовних норм, а й розвивати комунікативні, критичні та творчі здібності учнів. Компетентнісний підхід передбачає формування ключових компетентностей, визначених Державним стандартом…

Читати далі

Рекомендуємо ознайомитися: