Освітній портал Ранок

Надихаємо та аналізуємо: мотивація та рефлексія на уроках хімії та біології в концепції Нової української школи

22.05.2025 358

Із впровадженням Нової української школи (НУШ) у вчителів з’явились нові виклики сьогодення — не просто передати знання НУШенятам, а запалити в них іскру до пізнання, навчити мислити критично та аналізувати власний навчальний поступ. Сучасні діти дуже активні користувачі гаджетів та інтернету. Щоб утримати їхню увагу під час уроку, ключовими інструментами на цьому шляху стають мотивація…

П’ять ідей для останніх уроків географії, які запам’ятаються надовго

20.05.2025 975

Останні уроки в навчальному році — це можливість не лише підбити підсумки, а й залишити в учнів відчуття завершеності, значущості предмета та зацікавленості до подальшого вивчення географії. У нашій статті пропонується п’ять форматів уроків, які можна реалізувати без надмірної підготовки, але які залишають глибокий слід у свідомості школярів. 1. Вікторина–презентація «Ще один оберт навколо знань»…

AI, технології VR й AR як засоби мотивації під час вивчення біології та екології

15.05.2025 263

«Підготовка здобувачів освіти до майбутнього, де вкрай необхідна здатність ефективно комунікувати з AІ, володіти англійською мовою та розуміти принципи роботи сучасних технологій — це ключові конкурентні переваги» Ольга Ензельт, фіналістка Glоbal Teacher Prize Ukraine 2024 Актуальність педагогічної ідеї. Реалізація концепції Нова українська школа (НУШ) є ключовою реформою в освіті України, спрямована на створення компетентнісного, інтегрованого, інноваційного,…

Методи організації групової роботи на уроках природничих наук як інструмент розвитку soft skills у підлітків

05.05.2025 389

У сучасній освіті дедалі більшої ваги набувають не лише академічні знання, а й так звані м’які навички (soft skills): вміння співпрацювати, критично мислити, розв’язувати проблеми, брати відповідальність, аргументувати. Особливо важливим є розвиток цих умінь у підлітковому віці, коли формується здатність до самостійності, соціальної взаємодії й активної участі в суспільному житті. Уроки природничих наук (біології, хімії,…

Як ефективно використовувати робочі зошити до інтегрованого курсу «Довкілля» у 5–6-их класах: методичні підказки для вчителя

30.04.2025 179

Чому варто працювати з робочими зошитами? Інтегрований курс «Довкілля» у 5–6-их класах — це своєрідний місток між початковою й базовою середньою освітою. Він допомагає учням і ученицям глибше зрозуміти природні явища, суспільні процеси, технологічні зміни та власне місце у світі. Робочі зошити, розроблені видавництвом «Ранок», є важливим інструментом для реалізації цього курсу: вони підтримують діяльнісний…

Міфи та факти про географію: що знають і чого не знають учні

Міфи і факти про географію: що насправді знають наші учні

16.04.2025 545

Географія посідає особливе місце в системі сучасної освіти. З одного боку, це наука про світ, що динамічно змінюється; з іншого — шкільний предмет, до якого в суспільстві часто ставляться формально. Учителі знають: між тим, що ми викладаємо, і тим, як учні сприймають географію, є розрив. Він формується через міфи, які школярі (а іноді й дорослі)…

Рекомендуємо ознайомитися:

Природнича галузь

Надихаємо та аналізуємо: мотивація та рефлексія на уроках хімії та біології в концепції Нової української школи

П’ять ідей для останніх уроків географії, які запам’ятаються надовго

AI, технології VR й AR як засоби мотивації під час вивчення біології та екології

Методи організації групової роботи на уроках природничих наук як інструмент розвитку soft skills у підлітків

Як ефективно використовувати робочі зошити до інтегрованого курсу «Довкілля» у 5–6-их класах: методичні підказки для вчителя

Міфи і факти про географію: що насправді знають наші учні