Надихаємо та аналізуємо: мотивація та рефлексія на уроках хімії та біології в концепції Нової української школи 22.05.2025 53 Із впровадженням Нової української школи (НУШ) у вчителів з’явились нові виклики сьогодення — не просто передати знання НУШенятам, а запалити в них іскру до пізнання, навчити мислити критично та аналізувати власний навчальний поступ. Сучасні діти дуже активні користувачі гаджетів та інтернету. Щоб утримати їхню увагу під час уроку, ключовими інструментами на цьому шляху стають мотивація… Читати далі
AI, технології VR й AR як засоби мотивації під час вивчення біології та екології 15.05.2025 78 «Підготовка здобувачів освіти до майбутнього, де вкрай необхідна здатність ефективно комунікувати з AІ, володіти англійською мовою та розуміти принципи роботи сучасних технологій — це ключові конкурентні переваги» Ольга Ензельт, фіналістка Glоbal Teacher Prize Ukraine 2024 Актуальність педагогічної ідеї. Реалізація концепції Нова українська школа (НУШ) є ключовою реформою в освіті України, спрямована на створення компетентнісного, інтегрованого, інноваційного,… Читати далі
Методи організації групової роботи на уроках природничих наук як інструмент розвитку soft skills у підлітків 05.05.2025 63 У сучасній освіті дедалі більшої ваги набувають не лише академічні знання, а й так звані м’які навички (soft skills): вміння співпрацювати, критично мислити, розв’язувати проблеми, брати відповідальність, аргументувати. Особливо важливим є розвиток цих умінь у підлітковому віці, коли формується здатність до самостійності, соціальної взаємодії й активної участі в суспільному житті. Уроки природничих наук (біології, хімії,… Читати далі
Активізація учнів на уроках хімії та біології: застосовуємо метод «перевернутий клас» 09.04.2025 651 Як розвинути самостійність у здобувачів освіти та спонукати до дослідницької діяльності на уроках біології та хімії? Універсального методу немає, проте є чудовий інструмент, який точно допоможе вчителю пожвавити освітній процес, а учням та ученицям відчути себе справжніми відкривачами нового, розвинути критичне мислення, швидко та ефективно опанувати нову тему. Це — метод «перевернутий клас». Суть методу… Читати далі
Моделювання серцево-судинної системи людини в класі 28.03.2025 55 Щоб зробити навчання наочним і цікавим, можна використати кілька способів моделювання серцево-судинної системи, які допоможуть учнівству зрозуміти її роботу. Один із вдалих варіантів – поєднання практичних моделей і короткого відеопояснення. Наприклад, на Медіатеці доступне відео «Вступ до кровоносної системи», у якому наочно демонструються основні функції серцево-судинної системи, принцип її роботи та роль у підтриманні життєдіяльності… Читати далі
Моделювання: як зробити науку наочною? 19.03.2025 56 Моделювання: як зробити науку наочною? Однією з ключових проблем викладання природничих наук є абстрактність теоретичних концепцій. Моделювання дає змогу створювати наочні засоби, що розкривають принципи роботи природних явищ. Що таке моделювання в природничих науках? Моделювання — це спосіб спрощення складних явищ за допомогою їхньої візуалізації або створення аналогів. Це можуть бути фізичні моделі, компʼютерні симуляції,… Читати далі
Ранок пошта 
іЗЗі 
Медіатека 
Нові знання 
Академія Ранок 
Підручники 8 клас НУШ 
Партнерська програма 
Підручники початкова школа НУШ 
