Освітній портал Ранок

Оцінка ефективності мовних моделей ШІ у вирішенні компетентнісних завдань з курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

24.09.2025 156

У сучасних умовах стрімкого розвитку цифрових технологій, зокрема штучного інтелекту (ШІ), перед освітою постає важливе завдання — навчати учнівство не лише користуватися інноваційними інструментами, а й критично оцінювати правдивість отриманої інформації. Інтегрований курс «Здоров’я, безпека та добробут» є особливо сприятливим середовищем для формування такої компетентності, адже він безпосередньо стосується реального життя та правових норм, де…

Як оцінювати в інтегрованому курсі «Природничі науки»: поради та приклади

23.09.2025 241

Оцінювання в інтегрованому курсі «Природничі науки. 7–9 класи» — це не лише перевірка знань, а насамперед підтримка учнівства в розвитку. Мета курсу співзвучна із завданнями природничої освітньої галузі й полягає у формуванні наукового світогляду, розвитку гнучкого та системного мислення, залученні школярів до досліджень і проєктної діяльності. Тому й оцінювання має бути орієнтоване не на констатацію…

Діємо — означає навчаємось: як підручники Hip–Hip Hello реалізують ідеї НУШ на уроках англійської мови

12.09.2025 121

Нова українська школа (НУШ) ставить у центр учня/ученицю, його/її інтереси, досвід та активну діяльність. Мета — не лише дати знання, а сформувати ключові компетентності ХХІ століття: уміння працювати в команді, критично мислити, комунікувати, бути креативними. Підручники серії Hip–Hip Hello для 5, 6, 7 класів (автори Амелія Уолкер, Ненсі Левіс, Маргарет Робінсон, Олександр Любченко) — яскравий…

Бути опорою: роль вчителя у формуванні життєстійкості учнівства

10.09.2025 169

Сучасний світ кидає підліткам дедалі складніші виклики: від інформаційного перевантаження до глобальної невизначеності. У цьому вирі подій ключовим умінням, справжньою «суперсилою» для молодої людини стає життєстійкість (англ. «resilience»). Це динамічна здатність психіки відновлюватися після стресових подій, адаптуватися до змін, вчитися на помилках і, попри все, продовжувати свій шлях. Учителі відіграють у формуванні цієї навички одну…

Стилізація в музичному мистецтві: шлях до творчих відкриттів

08.09.2025 331

Стилізація — це художній прийом, коли композитор або виконавець свідомо наслідує ознаки певного стилю, епохи чи культури. Це не механічне копіювання, а переосмислення музичних традицій, їхнє творче «перекодування» в новий контекст, адаптація до сучасних реалій та напрямків у музичному мистецтві. Фантазія Володимира Зубицького «Дримба» написана як жартівлива пісня танцювального характеру куплетної форми. Хор наче наслідує…

Французька мова та soft skills: як підручники Ірини Ураєвої розвивають комунікацію, емпатію та співпрацю

05.09.2025 150

Сучасний урок — це простір, де школяр/школярка вчиться не тільки говорити французькою, а й комунікувати, співпереживати, працювати разом. Підручники Ірини Ураєвої — яскравий приклад інтеграції soft skills у навчання французької мови. Комунікація: від граматичних структур до справжніх діалогів Комунікація — це серце вивчення іноземної мови. Авторка підручника пропонує учням/ученицям завдання, що відразу переносять їх у…

Рекомендуємо ознайомитися:

Методичні статті

Оцінка ефективності мовних моделей ШІ у вирішенні компетентнісних завдань з курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Як оцінювати в інтегрованому курсі «Природничі науки»: поради та приклади

Діємо — означає навчаємось: як підручники Hip–Hip Hello реалізують ідеї НУШ на уроках англійської мови

Бути опорою: роль вчителя у формуванні життєстійкості учнівства

Стилізація в музичному мистецтві: шлях до творчих відкриттів

Французька мова та soft skills: як підручники Ірини Ураєвої розвивають комунікацію, емпатію та співпрацю