Освітній портал Ранок

Навчаємо учнів й учениць мислити французькою: комунікативні стратегії у 8 класі

11.11.2025 33

Сучасне навчання французької мови у 8 класі виходить за межі механічного засвоєння лексики чи граматики. Його головна мета — навчити учнів й учениць мислити французькою, тобто формувати вміння сприймати, аналізувати та висловлювати думки іноземною мовою в реальних комунікативних ситуаціях. Підручник Ірини Ураєвої «Французька мова» (8–й рік навчання) побудовано відповідно до Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти…

Від граматики до комунікації: ігрові та інтерактивні форми роботи з граматичним матеріалом за підручниками “Hip–Hip HELLO!”

04.11.2025 131

Сучасне навчання англійської мови дедалі більше орієнтується не на механічне засвоєння граматичних правил, а на формування комунікативної компетентності — уміння спілкуватися, використовуючи граматику як засіб, а не мету. Підручники серії Hip-Hip HELLO! (видавництво «Ранок») реалізують цей підхід, перетворюючи граматику на інструмент живого мовлення через ігрові, комунікативні та інтерактивні форми роботи. Від правил до живої мови…

Стаття–інтерв’ю з авторкою підручників німецької мови Світланою Сотниковою

27.10.2025 200

Світлана Сотникова, авторка й співаторка підручників з німецької мови, педагогічна керівниця, викладачка Мовного центру Будинку Нюрнберга (партнера Goethe–Institut в Харкові), Goethe–тренерка та викладачка в Goethe–Institut Ukraine; кандидатка філологічних наук, доцентка. Співавторка підручника для 2 класу, який отримав золоту нагороду BELMA 2024 (Best European Learning Materials Awards). — Які головні принципи було враховано при створенні підручників…

Проєктна діяльність як засіб формування комунікативної та міжкультурної компетентності на уроках французької мови

13.10.2025 144

Сучасна методика викладання іноземних мов, зокрема французької, орієнтована на комунікативний та діяльнісний підходи. Одним із найефективніших інструментів є проєктна діяльність, що дає змогу поєднати вивчення мови з дослідженням культури та розвитку навичок співпраці. 1. Формування комунікативної компетентності Під час виконання проєктів учні та учениці активно застосовують мову в різних видах мовленнєвої діяльності: говорінні, письмі, читанні…

Від рутини до самовираження: щоденні справи учнів та учениць як ресурс для навчання англійської мови

08.10.2025 222

Щоденне життя школярів і школярок здається одноманітним: школа, уроки, домашні завдання, відпочинок. Але саме ця «рутина» є природним ресурсом для навчання англійської мови. Завдяки знайомим діям учні та учениці легше опановують лексику, структури Present Simple і прислівники частотності (always, usually, sometimes, never). У підручнику «Hip-Hip Hello» для 5 класу тема «My daily routine» подана через…

Інтерактивні вправи на уроках німецької мови в 8 класі НУШ

25.09.2025 222

Сучасний урок іноземної мови у школі — це завжди баланс між традиційними підходами та новими технологічними можливостями. Учителі прагнуть не лише передати учням знання, а й зробити навчання живим, динамічним і максимально наближеним до реального мовного спілкування. Саме тому інтерактивні вправи стають невід’ємною складовою уроків німецької мови у 8 класі НУШ. Вони дають змогу школярам…

Рекомендуємо ознайомитися:

Іноземні мови

Навчаємо учнів й учениць мислити французькою: комунікативні стратегії у 8 класі

Від граматики до комунікації: ігрові та інтерактивні форми роботи з граматичним матеріалом за підручниками “Hip–Hip HELLO!”

Стаття–інтерв’ю з авторкою підручників німецької мови Світланою Сотниковою

Проєктна діяльність як засіб формування комунікативної та міжкультурної компетентності на уроках французької мови

Від рутини до самовираження: щоденні справи учнів та учениць як ресурс для навчання англійської мови

Інтерактивні вправи на уроках німецької мови в 8 класі НУШ