Корифеї української сцени — це видатні діячі українського театру, які зробили значний внесок у розвиток національної культури. До них зазвичай відносять акторів, режисерів, драматургів та організаторів театрального життя.
У нашій розробці для інтегрованого уроку, основна частина матеріалу складається із завдань для учнів, які включають обговорення, перегляд відео, роботу зі словником театральних термінів, а також вправи із частинами мови. Школярам пропонується уявити, що частини мови «ожили», і кожна з них має довести свою важливість. Ці завдання допомагають розвивати мовні та аналітичні навички під час вивчення української мови, української та зарбужіної літератур.
Український правопис — це набір правил, які допомагають нам коректно писати та уникати помилок у текстах. Він робить нашу мову зрозумілою для всіх і допомагає зберігати порядок у написанні слів.
Вивчення цих правил сприяє розвитку грамотності та допомагає підтримувати чистоту і правильність української мови. Завдяки цій методичній розробці, учні зможуть повторити різні правила та винятки української орфографії, зокрема:
використання великої та малої літери у звертаннях;
написання слів із дефісом;
подвійні варіанти орфографії слів;
відмінювання іменників.
У документі також розглядаються особливості написання складних слів, вживання апострофа та варіанти закінчень для різних частин мови.
На нашому порталі, у методичній розробці, ми вже частково згадували про зміни в правописі, які відображають політичні та соціальні зміни в країні. Зберігайте цікаві матеріали в особистому кабінеті для подальшого використання.
Всесвітіній день поцілунків — неофіційне свято, придумане в XIX столітті. Цей день слугує чудовим приводом виразити свої почуття до близьких людей через ніжний поцілунок.
Ми створили розробку, у якій розповідаємо про історію та значення цього свята, що зосереджується на поцілунку, як на жесті любові, дружби і вдячності. У матеріалі є наступні завдання:
правда або неправда – потрібно визначити, чи є наведені твердження правильними або неправильними;
питання на розуміння тексту – завдання, що передбачають відповіді на питання, пов’язані зі змістом тексту.
Також на нашому порталі розміщена розробка про архітектуру різних країн світу, включно з Францією. У ній Ви знайдете корисні запитання про французьку культуру, які зможете обговорити з учнями. Щоб не загубити цікаві матеріали, зберігайте їх в особистому кабінеті.
Поділитися
Штучний інтелект в освіті: інноваційні можливості та виклики для сучасних вчителів
Сучасний світ рухається вперед, і технології відіграють у цьому процесі ключову роль. Однією з найбільш революційних технологій, яка вже зараз змінює різні галузі, є штучний інтелект (ШІ). Він впливає на освіту, трансформуючи традиційні підходи до навчання та відкриваючи нові можливості для учнів і педагогів.
Сьогодні ШІ стає незамінним помічником для вчителів, суттєво полегшуючи їхню роботу. Він допомагає не лише у підготовці та проведенні уроків, а й в аналізі успішності школярів, адаптації навчальних матеріалів до індивідуальних потреб учнів, наданні своєчасного зворотного зв’язку та виконанні багатьох інших важливих завдань.
Впровадження цього інструменту дає змогу автоматизувати безліч процесів під час підготовки до уроків. Наприклад, на основі презентації можна згенерувати запитання до тестів або створити 30 варіантів карток із завданням для школярів тощо.
Використовуючи великі мовні моделі та генеративні системи штучного інтелекту, вчитель може розробляти календарні плани, конспекти уроків, дидактичні матеріали, інтерактивні презентації з вмістом, карти знань, тексти завдань, а також адаптовані завдання з рішеннями. Як штучний інтелект може бути використаний конкретно на уроках географії, Ви можете дізнатися з нашого матеріалу «Штучний інтелект на уроках географії».Крім того, ШІ дає змогу створювати аудіоматеріали та персоналізовані навчальні плани, що враховують індивідуальні потреби кожного учня.
Існують інструменти, які можуть генерувати відеоролики на основі запропонованого матеріалу.
Системи штучногоінтелекту здатні аналізувати різноманітні дані, виявляючи теми, які спричиняють у школярів труднощі в сприйнятті. Вони можуть детально оцінювати відповіді та результати навчання, щоб визначити прогалини в знаннях.
Під час вивчення програмування можна згенерувати код, а потім разом з учнями перевірити його на коректність та спробувати оптимізувати або запропнувати свій варіант.
Технології штучногоінтелекту пропонують значні переваги для інклюзивного навчання. Вони здатні адаптувати навчальний матеріал, стиль, рівень складності та темп під індивідуальні особливості кожного учня, враховуючи його потенціал, здібності, потреби та інтереси. Це дозволяє створювати персоналізовані навчальні траєкторії, що сприяють розвитку учнів та покращенню їхньої успішності.
Залежно від функціонального призначення, генеративні системи штучного інтелекту в освітньому процесі поділяються таким чином:
Великі мовні моделі (універсальні засоби для роботи з текстом) DeepAi, text.corect.
Генерація та редагування зображень (інструменти для підготовки дидактичних матеріалів) DALLE-E, Recraft.
Тривимірна графіка (платформи для розробки 3D-моделей) Blender, Autodesk.
Дизайн і схематична візуалізація (інструменти для створення інфографіки, колажів, ментальних карт тощо) Canva, Lucidchart.
Презентації (рішення для генерації текстових матеріалів) DesingAi, Beautifulai.
Відео (ресурси для створення навчальних матеріалів у відеоформаті) Pika, Camtasia.
Аудіо (засоби для генерації музики, озвучення, обробки голосових записів) Soundraw, aimusicso.
Спеціалізовані інструменти для окремих галузей знань.
Вибір систем ШІ для роботи
Педагоги можуть використовувати такі орієнтовні запитання для ефективного вибору сервісів ШІ:
Яке основне призначення та функціональні можливості обраної системи?
Чи доступний україномовний інтерфейс і, чи підтримує введення запитів українською мовою?
Чи передбачено безоплатний режим використання?
Наскільки зручний і зрозумілий інтерфейс для користувачів?
Чи забезпечений захист учнів від небезпечного контенту?
Які додаткові ресурси, такі як навчальні матеріали, доступні для повноцінного використання сервісу?
Також важливо враховувати педагогічну доцільність використання систем ШІ:
Чи відповідає обрана система штучного інтелекту цілям навчання та досягненню очікуваних результатів?
Які освітні завдання підтримує цей інструмент: генерування контенту, оцінювання знань та навичок учнів, надання зворотного зв’язку тощо?
Чи забезпечує засіб зворотний зв’язок для поглиблення знань та вдосконалення навичок?
Чи адаптується система до індивідуальних потреб кожного школяра?
Чи заохочує цей інструмент учнів до критичного мислення та аналізу інформації?
Чи можуть школярі з особливими освітніми потребами використовувати такі платформи?
Чи доступна система ШІ для всіх учнів, незалежно від їхнього соціально-економічного статусу?
Чи сумісний цей інструмент з іншими технологіями та обладнанням, що використовуються в закладі освіти?
Під час інтеграції штучногоінтелекту в освітній процес, важливо навчати учнів критично оцінювати інформацію, яку вони отримують із таких систем, а також пояснювати принципи їхньої роботи та можливі упередження. Варто обирати прості й інтуїтивно зрозумілі інструменти штучногоінтелекту, які не вимагають глибоких технічних знань для використання.
Сьогодні доступно безліч сервісів штучногоінтелекту, але із часом деякі з них можуть зникати, змінювати умови застосування або ж зʼявлятимуться нові. Вчителям важливо постійно досліджувати та вибирати найкращі засоби для роботи, орієнтуючись на свої потреби та доступні ресурси.
Приклади ШІ, яким Ви можете користуватися у своїй роботі:
ChatGPT (OpenAI)є універсальним інструментом для генерації тексту, здатний створювати його таким наче він написаний людиною. Може застосовуватися для розроблення контенту, планування подорожей, генерації відповідей на запити та багато іншого.
Google Gemini— це новітній AI-інструмент від Google. Використовується для генерації тексту, створення зображень, інтеграції з такими сервісами, як YouTube, GoogleMaps, Gmail тощо.
Microsoft Copilot — це AI-асистент, інтегрований у продукти Microsoft365, такі як Word, Excel, PowerPoint та інші. Він допомагає користувачам у створенні та редагуванні контенту, аналізі даних та розробці візуального матеріалу.
Ideogram спеціалізується на генерації зображень на основі текстових запитів. Це потужний інструмент для створення візуального контенту.
Freepik Pikaso дає змогу створювати картинки на основі текстових інструкцій або наданих ескізів, що робить його ідеальним для дизайнерів та педагогів.
Vizcom використовується для створення ілюстрацій, графіки та інших візуальних матеріалів на основі текстових описів.
Restorephotos цей сервіс використовується для відновлення та покращення якості старих фотографій, роблячи їх чіткішими та більш деталізованими.
Palette з допомогою цього засобу користувачі можуть автоматично додавати кольори до чорно-білих зображень, відновлюючи їхній первісний вигляд.
Vidnoz AI інструмент дає змогу створювати навчальні відео з озвученням, що ідеально підходить для освітніх цілей.
Pixverse допомагає створювати короткі відеоролики на основі текстових інструкцій, що підходить для навчання.
Voice Changer використовується для модифікації голосу в реальному часі, створення звукових ефектів та аудіо.
Wepik швидко створює професійні презентації на основі текстових запитів.
Kazka Fun допомагає створювати казки завдяки інструкціям, які Ви напишете, що корисно для педагогів та батьків.
DeepL перекладач на основі штучногоінтелекту, використовується для точного перекладу текстів на різні мови, зокрема з української на інші мови та навпаки.
Впровадження штучногоінтелекту в освіту відкриває широкі можливості для покращення якості навчання та підвищення ефективності роботи вчителів. Однак, разом із цими перевагами виникають і нові виклики, які вимагають критичного підходу до вибору та використання інструментів ШІ.
Поділитися
Памятка з правилами безпеки під час роботи в кабінеті хімії
Правила безпеки надзвичайно важливі під час роботи в кабінеті хімії, оскільки їх недотримання може призвести до непередбачуваних та небезпечних наслідків.
Ми створили памʼятку, у якій Ви отримаєте детальну інструкцію для учнів, як проводити хімічні експерименти:
використовувати захисний одяг, зокрема халат, рукавички та окуляри;
дотримуватися правил роботи з реактивами, включно з їхнім маркуванням, використанням піпеток і шпателів, а також правильним нагріванням розчинів;
безпечно оцінювати запах реагентів та не пробувати їх на смак.
Рекомендуємо використати цей матеріал на початку навчального року, щоб допомогти учням краще запамʼятати правила, яких необхідно дотримуватися під час уроків хімії. Крім того, на нашому порталі Ви знайдете набір флешкарток «Лабораторний посуд», який ідеально підходить для ознайомлення школярів з основними видами лабораторного обладнання.
Поділитися
Психологічне розвантаження для вчителів: корисні поради
Робота вчителя, безумовно, є однією з найважливіших та найвимогливіших професій. Вона вимагає не лише знань та навичок, але і здатності справлятися з постійним стресом і напругою. Психологічне навантаження, яке виникає внаслідок тривалого емоційного виснаження, може негативно впливати як на здоров’я педагога, так і на його здатність ефективно виконувати свої обов’язки. У цій статті ми розглянемо причини виникнення ментального навантаження в педагогів та поділимося корисними порадами щодо його подолання.
Чому виникає психологічне навантаження?
Психологічне виснаження у вчителя може бути зумовлене різними чинниками, серед яких:
Великий обсяг роботи: планування уроків, перевірка домашніх завдань, підготовка до діагностичних контрольних робіт та інші адміністративні завдання можуть стати джерелом постійного стресу.
Емоційне виснаження: постійна взаємодія з учнями, вирішення конфліктів, підтримка мотивації в класі вимагають великих емоційних витрат. Пропонуємо ознайомитися з нашою статтею про техніки мотивації учнів до вивчення німецької мови.
Високі очікування: педагоги часто стикаються із суспільним тиском, що може призвести до почуття відповідальності, яке іноді важко витримати.
Війна та блекаути: нестабільність, спричинена війною та регулярні відключення електроенергії, створюють додаткові стресові чинники, які ускладнюють роботу вчителів та підвищують рівень їхнього психологічного тиску.
Поради як уникати та долати психологічне навантаження
Для того, щоб уникнути або зменшити емоційне навантаження, педагогам варто звернути увагу на наступні поради:
Регулярна фізична активність: щоденні прогулянки на 10 000 кроків, йога або інші фізичні вправи допоможуть знизити рівень стресу та покращити самопочуття.
Підтримка колег: спілкування з колегами, обмін досвідом та взаємна підтримка можуть значно знизити емоційне навантаження.
Медитація та дихальні вправи: медитація та техніки глибокого дихання дають змогу швидко розслабитися та повернути внутрішній спокій. Ви можете розглянути для себе кілька основних типів медитацій:
Медитація сканування тіла: включає фокусування на різних частинах тіла, допомагаючи розслабити м’язи і зняти напругу.
Медитація з візуалізацією: зосередження уваги на уявних образах, які викликають позитивні емоції та відчуття.
Медитація з мантрами:концентрація на певному слові або фразі, які повторюється під час медитації для глибшого занурення.
Техніки дихання можуть допомогти Вам відчути себе спокійнішими та розслабленішими, якщо Ви стикаєтесь із високим рівнем стресу. Ось декілька прикладів таких вправ:
Дихання з рівними вдихами. Ця техніка фокусується на тому, щоб вдихи і видихи були однакової тривалості. Зробіть дихання плавним і рівномірним, щоб досягти балансу та рівноваги.
Дихання з губами трубочкою. Ця вправа зменшує кількість вдихів і видихів, які Ви робите, і довше зберігає дихальні шляхи відкритими. Більше повітря може проходити з легень, що дозволяє краще насичувати тіло киснем. Щоби практикувати цю техніку, просто вдихайте через ніс і видихайте принаймні вдвічі довше через рот, склавши губи трубочкою.
Дихання животом, також відоме як діафрагмальне дихання: як і при диханні з губами трубочкою, почніть із вдиху через ніс. Зверніть увагу на те, як Ваш живіт наповнюється повітрям. Ви можете легко покласти руки на живіт або розмістити на нього коробку із серветками, щоб стежити за тим, як живіт піднімається і опускається. Видихайте через рот принаймні вдвічі або втричі довше, ніж триває вдих.
Створення сприятливого середовища
Один з ефективних способів зменшення стресу — це створення сприятливого та комфортного середовища як на роботі, так і вдома. Це може включати:
Організацію робочого простору: оформлення класу або робочого місця вчителя в теплих тонах, використання приємних ароматів та рослин може сприяти покращенню настрою та зниженню рівня стресу.
Тайм-менеджмент: важливо правильно планувати свій день та робочий час, щоб залишити достатньо простору для відпочинку та відновлення сил. Одним із найефективніших інструментів у цій справі є планер.
Підтримка позитивного настрою: прослуховування улюбленої музики, читання книг, що надихають та перегляд мотиваційних фільмів — усе це сприяє покращенню емоційного стану.
Психологічне розвантаження для педагогів є невіддільною частиною збереження професійної ефективності та загального здоров’я. Впровадження простих, але дієвих порад у повсякденне життя допоможе зменшити рівень стресу та підвищити якість життя. Пам’ятайте, що турбота про себе — це не розкіш, а необхідність, яка дає змогу залишатися на висоті навіть у найскладніших ситуаціях.
Поділитися
Вхід
Ви можете увійти з використанням даних (логін та пароль), під якими ви зареєстровані на сайті іЗЗі
Ранок пошта 
іЗЗі 
Медіатека 
Нові знання 
Академія Ранок 
Підручники 8 клас НУШ 
Партнерська програма 
Підручники початкова школа НУШ 
