Автор: portal_admin

Як організувати підготовку до НМТ на зимових канікулах

24.12.2024 28 Новини | Новини освітньої сфери

Зимові канікули — чудова нагода ефективно підготуватися до національного мультипредметного тесту (НМТ) у спокійній атмосфері. Щоб цей час став максимально продуктивним, варто дотримуватися  декілька простих, але дієвих рекомендацій.

Насамперед, складіть чіткий план. Виділіть основні предмети: українська мова, математика та історія України. Приділіть 3–4 години на день для занять, обов’язково чергуючи їх із регулярними перервами. Вранці доцільно приділяти увагу складним темам, а після обіду повторювати матеріал та практикуватися. Для зручності скористайтеся онлайн-планерами або застосунками для організації часу, такими як Notion чи Google Calendar. Про організацію часу ми можна більше дізнатися у статті: «Менеджмент навчання: як допомогти учням та ученицям організувати свій час?».

Поєднуйте теорію з практикою. Розвʼязуйте тематичні завдання після кожної теми, а помилки фіксуйте в спеціальному зошиті для аналізу. Ефективно працюють картки зі швидкими запитаннями (flashcards) для запам’ятовування формул, дат та правил.

Надійним джерелом для підготовки є посібники від видавництва «Ранок». У них зібрано актуальні матеріали, адаптовані до формату НМТ, із детальними поясненнями й тестами різного рівня складності. Особливо корисними є тренажери, які допомагають вдосконалювати навички тестування та працювати з часом. Більш детально про переваги та особливості довідників ми розповіли в нашому матеріалі.  Ознайомитися з посібниками та замовити їх можна за посиланням.

Не забувайте про відпочинок. Короткі прогулянки, фізичні вправи чи навіть 10-хвилинні перерви між блоками навчання допомагають підтримувати продуктивність. Також важливо дотримуватися режиму сну та харчування. Докладніше про здоровий спосіб життя в шкільному середовищі ми висвітлили в нашій статті: «Здоровий спосіб життя в школі: як навчатися і залишатися здоровими?».

Зимові канікули — це чудова можливість зосередитися на своїх цілях і впевнено підготуватися до НМТ. Використовуйте матеріали від видавництва «Ранок» і довіряйте перевіреним методам, щоб отримати високий результат.

Поділитися

Презентація «Everyday English: Expressing surprise» для 7 класу

23.12.2024 71 Англійська мова | Іноземні мови | Методичні розробки | НУШ

Чи замислювались Ви, як зробити спілкування англійською мовою більш виразним та емоційнішим? Навіть проста фраза може стати ключем до живого та яскравого діалогу, якщо використовувати правильні інтонації та слова.

У матеріалі представлені різноманітні способи вираження здивування англійською мовою. Подані пояснення щодо використання вигуків, таких як «Wow!», «Really?», та конструкцій «How amazing!», «What a surprise!». Завдяки вправам Ваші учні зможуть навчитися створювати власні емоційні фрази та інтерактивно засвоювати мовні зразки.

Також на нашому порталі Ви можете переглянути розробку про святкові привітання англійською мовою та відчути магію зимових свят. Яскраві ілюстрації та переклад українською мовою зроблять вивчення не лише корисним, а й цікавим.

Поділитися
Умотивовані учні: реальність чи вигадка

Умотивовані учні: реальність чи вигадка

23.12.2024 191 Новини | Методичні статті | Мовно-літературна галузь

Мотивація людини нерозривно повʼязана з функціонуванням її мозку. Вона виникає завдяки підвищенню рівня дофаміну, що залежить від кількох ключових чинників:

  • наскільки цікавою є для нас певна діяльність;
  • чи маємо ми чітке уявлення про мету своїх дій;
  • як часто ми переживаємо моменти здивування;
  • чи вистачає в нашому житті змін і нових вражень.

Такі аспекти формують основу внутрішнього стимулу до дій і впливають на рівень нашої залученості та натхнення.

Крок 1. Розвивайте в учнів вміння ставити цілі

Навчіть школярів формулювати SMART-цілі, що допоможе їм ефективніше досягати результатів:

  • S (Specific) — Конкретність: мета має бути чіткою. Наприклад, замість загального «Покращити знання з фразеології», запропонуйте «Вивчити 10 нових фразеологізмів і скласти з ними речення».
  • M (Measurable) — Вимірюваність: прогрес можна легко оцінити. До прикладу: «Виконати 5 вправ на вживання апострофа» або «Написати твір із трьома прикладами прямої мови».
  • A (Achievable) — Досяжність: цілі мають бути реалістичними. Як-от: «Вивчити 5 правил правопису» звучить краще, ніж «Вивчити всі правила за один урок».
  • R (Relevant) — Актуальність: мета має відповідати потребам учня. Наприклад: «Зрозуміти відмінність між прямою і непрямою мовою та навчитися їх правильно використовувати» особливо актуально під час підготовки до НМТ. Про підготовку та враження щодо НМТ 2024 більш детально ми розповіли в нашому матеріалі.
  • T (Time-bound) — Обмеженість у часі: Час виконання завдання має бути чітко визначеним. До прикладу: «Протягом 15 хвилин знайти всі іменники в тексті й визначити їхній рід і число».

Завершуйте урок рефлексією

Наприкінці заняття запропонуйте школярам оцінити виконання поставлених цілей. Розгляньте такі питання:

  • Чи вдалося досягти цілей? Чому?
  • Що було легко, а що спричинило труднощі?
  • Що варто змінити наступного разу?

Ця вправа допоможе Вашим учням: усвідомити свої досягнення, зрозуміти, які аспекти потребують додаткової уваги та набути навичок самоаналізу і планування.

Крок 2. Враховуйте зацікавленості учнів

  • Почніть заняття із демонстрації, як тема уроку повʼязана з реальним життям. Наприклад, поясніть, як знання з правопису допомагають у створенні резюме. 
  • Пропонуйте працювати зі знайомим темами для школярів: використовуйте сучасні пісні, рекламні оголошення, уривки зі статей та художніх текстів, дописи із соцмереж.

Крок 3. Змінюйте умови та процес роботи на уроці

  • Чергуйте різні типи завдань: переглядайте та обговорюйте тематичні відео, організовуйте роботу в групах, пропонуйте взяти участь у дискусії, підготуйте навчальну гру. Використовуйте електронні ресурси чи додатки зі штучним інтелектом.
  • Змініть формат заняття: дайте можливість школярам частково провести заняття, а замість звичного оцінювання впровадьте взаємооцінювання в парах або групах.

Крок 4. Продумайте систему винагороди результатів учнів

Поєднання матеріальних і нематеріальних заохочень стимулює школярів до активного навчання та підвищує мотивацію. Серед нематеріальних винагород є, зокрема:

  1. Похвала: підкреслюйте успіхи кожного учня та учениці, адже визнання важливе для формування впевненості.
  2. Значки чи сертифікати: наприклад, «Читач місяця», «Знавець синтаксису», які підкреслюють конкретні досягнення.
  3. Привілеї: надавайте можливість обирати тему уроку, бути асистентом вчителя або виконувати особливі завдання.
  4. Додаткові бали: за активність, виконання творчих проєктів чи значний прогрес у навчанні.

Інтегруйте ігрові елементи

  1. Система балів: школярі можуть заробляти бали за старанність, хорошу поведінку, активну участь у роботі класу/
  2. «Класний банк»: створіть можливість обмінювати накопичені бали на винагороди, наприклад, канцелярію, додатковий час для творчості чи ігор.
  3. Колективні цілі: запровадьте спільні винагороди для класу, наприклад, екскурсію чи перегляд фільму за виконання колективного проєкту.

І найголовніше — залучайте учнів до створення системи винагород: надавайте їм можливість пропонувати теми для обговорення чи тексти, які вони хотіли б опрацювати. Це допоможе їм відчути відповідальність і особисту залученість у процес навчання.

Поділитися
Вікторини на уроках німецької мови

Вікторини на уроках німецької мови

23.12.2024 95 Іноземні мови | Методичні статті | Німецька мова | Новини

Важливим завданням сучасних вчителів є створення навчального середовища, яке мотивує учнів і учениць до вивчення іноземної мови. Вікторини додають в освітній процес цікавинку, роблять його більш динамічним та інтерактивним, що сприяє залученню школярів до активного навчання.

Основною метою ігрових завдань є повторення і закріплення вивченого лексичного та граматичного матеріалу в захопливій формі, підвищення мотивації до вивчення німецької мови та розвиток критичного мислення. Груповий формат вікторин формує навички співпраці, комунікації та підтримує дружню атмосферу в класі.

Окрім того, такі активності покращують увагу здобувачів освіти. Вікторини допомагають учням краще зосереджуватися на темі уроку. Діти вчаться швидко реагувати, знаходити відповіді та приймати рішення. Також важливо, що такі завдання дають змогу перевірити знання в невимушеній формі, що зменшує страх помилитися та підвищує впевненість у власних силах.

Під час організації таких активностей на занятті німецької мови педагогу варто враховувати наступні важливі аспекти:

  • рівень знань учнів і учениць;
  • мету вікторини;
  • формат проведення: письмовий чи усний, індивідуальний чи командний;
  • час і структуру завдань.

Залежно від мети вікторини можуть бути лексичними, граматичними, культурознавчими чи ситуативними, тобто спрямованими на формування й закріплення мовних і мовленнєвих навичок.

Ігрові завдання не мають займати цілий урок, оптимально – 15-20 хвилин.

План проведення:

  1. Коротке введення та пояснення правил.
  2. Основна частина — виконання завдань.
  3. Перевірка відповідей та підрахунок балів.
  4. Підсумки та заохочення школярів.

Рекомендації щодо підсумовування:

  • Робіть підсумки вікторини, наголошуючи на досягненнях учнів, а не лише на помилках.
  • Використовуйте мотиваційні елементи: похвала, символічні нагороди, грамоти або додаткові бали.
  • Помилки розглядайте, як навчальну можливість, пояснюючи правильні відповіді.

Після проведення активностей не забудьте провести підсумкову рефлексію. Обговоріть з учнями:

  • Was war für euch interessant oder kompliziert?
  • Welche Fähigkeiten habt ihr verbessert?
  • Was möchtet ihr das nächste Mal ändern?

Для розроблення завдань вікторини вчитель може використовувати різноманітні цікаві матеріали, зокрема ігрові завдання з підручника. Наприклад, у підручниках з німецької мови для 5-7 класів НУШ видавництва «Ранок» (автори Світлана Сотникова, Ганна Гоголєва) після кожного розділу подається урок повторення з цікавими вправами та ігровими завданнями, на основі яких можна провести вікторину. Більш детально про використання ігор на занятті німецької мови у 7 класі ми розповіли в нашій статті.

Для проведення усної активності, спрямованої на розвиток комунікативних навичок із теми «Die Leute in meiner Nähe», пропонуємо використати ігрове завдання з підручника з німецької мови для 6(2) класу (автори С. Сотникова, Г. Гоголєва).

Щоби провести лексичну вікторину на тему «Winterfeste» у 6(2) класі можна використати завдання з уроків для повторення. 

Для покращення та збагачення лексичного запасу Ваших учнів пропонуємо ознайомитися з розробкою, яка присвячена вивченню зимової лексики, а також фраз для різдвяних і новорічних привітань німецькою мовою.

Для проведення ігрових завдань ефективним є використання інтерактивних вправ, які також чудово підходять для формувального оцінювання і надання миттєвого зворотного звʼязку. Наприклад такі завдання Ви зможете знайти тут: 

Можна самостійно створювати вправи з допомогою інструментів штучного інтелекту, таких як:

Так, наприклад, чат GPT допоможе створити різдвяну вікторину із завданнями, які мають 3 варіанти відповіді.

Weihnachtsquiz 

1. Wie heißt einer der berühmtesten Weihnachtsmärkte in Deutschland?

a) Wintermarkt

b) Christkindlmarkt

c) Sommerfest

2. Was backt man traditionell zu Weihnachten in Deutschland?

a) Brezel

b) Stollen

c) Lebkuchen

3. Welches Datum hat der Heilige Abend in Deutschland?

a) am 24. Dezember

b) am 25. Dezember

c) am 31. Dezember

4. Wie heißt der Kalender mit kleinen Türchen für die Adventszeit?

a) Sportkalender

b) Adventskalender

c) Schneekugel

5. Welches traditionelle Lied singt man zu Weihnachten in Deutschland?

a) “Oh, Osterhas”

b) “Jingle Bells”

c) “Stille Nacht, heilige Nacht”

Lösungen

1. b) Christkindlmarkt

2. b) Stollen

3. a) am 24. Dezember

4. b) Adventskalender

5. c) “Stille Nacht, heilige Nacht”

Отож, вікторини можуть урізноманітнити Ваші уроки та мотивувати учнів і учениць до активної практики німецької мови. Вони допоможуть оцінити знання школярів і перетворять уроки на ефективний інструмент для контролю й закріплення навчального матеріалу.

Поділитися

Результати конкурсу з технологій «Eco-Maker: створюй, надихай, перетворюй»!

20.12.2024 60 Новини | Новини освітньої сфери

Конкурс із технологій «Eco-Maker: створюй, надихай, перетворюй», організований видавництвом «Ранок», успішно завершився. Щиро дякуємо всім учасникам за вашу креативність і відданість екологічним ідеям!

Переможці:

  1. Перше місце: сертифікат на 5000 грн отримав Херсонський центр дитячої та юнацької творчості Херсонської міської ради.

Про проєкт

  1. Друге місце: сертифікат на 3000 грн отримав Сарненський ліцей №4 Рівненської області.

Про проєкт

  1. Третє місце: сертифікат на 1500 грн здобули учні 6-Б класу Опорного закладу Малинського ліцею Малинської сільської ради с. Малинськ Рівненської області

Про проєкт

Додаткові нагороди:

  • Спецприз «За особливі роботи»: Netelli Butnik та учні КЗО «Ліцей “Синергія” ДОР». Про проєкт
  • Приз глядацьких симпатій: Микита Соларєв, учень комунального закладу «Харківський ліцей №53 Харківської міської ради». Про проєкт
  • Спецприз від «Вулик.KR»: Зоряна Титечко, учениця 5-А ОПОРНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ «САРТАНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ ІМЕНІ ГЕРОЯ УКРАЇНИ БОЙКА В.С.». Про проєкт
  • Спецприз «Справа майстра страшиться!»: Максим Дехтярьов, учень 6-А класу Сартанського ліцею. Про проєкт
  • Спецприз за красу у винахідництві: Олександр Цапенко, учень 9-го класу Базилівщинської гімназії Полтавської області. Про проєкт
  • Спецприз за екосвідомість: Світлана Лисун та учні 6-го класу КЗ «Золочівський ліцей №3». Про проєкт

Переможці отримають книжки від Благодійного фонду «Ранок-Україна».

Кожен учасник / кожна учасниця також отримає електронний сертифікат. Дякуємо всім за натхнення і Ваш внесок у збереження природи! Стежте за нашими анонсами, попереду нові конкурси та можливості.

Поділитися

Найцікавіше з 16.12 до 20.12: дайджест новин

20.12.2024 28 Новини | Новини освітньої сфери

Цього тижня українська освіта порадувала цікавими подіями – від нових можливостей для школярів до важливих ініціатив у сфері фізичної культури. 

Всеукраїнський семінар та фінал конкурсу «Інноваційний урок фізичної культури»

У Києві відбувся семінар, присвячений розвитку шкільного футболу, та фінал Всеукраїнського конкурсу «Інноваційний урок фізичної культури». Захід об’єднав педагогів, тренерів та учнів із різних регіонів країни. Учасники обговорювали нові методики викладання фізичної культури, які сприяють заохоченню дітей до активного способу життя.

Детальніше

Визначено дати складання сертифікаційного тесту вчителями

Тестування фахових знань учителів математики, української мови та літератури, історії та громадянських дисциплін, а також початкових класів відбудеться 8 лютого 2025 року. Учителі англійської мови проходитимуть сертифікацію восени, 13 вересня. Для участі в сертифікації педагогам необхідно пройти реєстрацію відповідно до вимог.

Детальніше

Українські школярі здобули «золото» на міжнародній науковій олімпіаді

На Міжнародній молодіжній науковій олімпіаді українська команда здобула золоті нагороди. Учні продемонстрували високий рівень знань із хімії, біології та фізики, що вкотре підтверджує конкурентоспроможність української освіти на світовій арені.

Детальніше

Попереду ще більше можливостей, тож слідкуйте за новинами та долучайтеся до освітніх ініціатив!

Поділитися