Часто спілкуючись зі старшокласниками або випускниками шкіл, ми помічаємо, що вони добре орієнтуються в історії України та всесвітній історії. Проте їхнє розуміння певного історичного періоду залишається неповним. Наприклад, якщо запитати пересічну людину про Середньовіччя, вона, ймовірно, згадає лише про лицарів і замки, забуваючи, що це також доба Київської Русі. Це не дивно, адже в школі історію України та всесвітню історію вивчають як два окремі предмети. Інтегровані курси обирають не всі: одні вважають їх складними для реалізації, інші віддають перевагу окремому вивченню історії України, підкреслюючи її важливість. Причин багато, але хочеться, щоб сучасні учні сприймали історію глобальніше. Як це зробити, маючи два окремі предмети? Достатньо синхронізувати матеріал, і є багато способів це реалізувати.
Синхронізація матеріалів з історії України та всесвітньої історії допомагає учням краще розуміти як події в Україні вписуються в глобальні процеси та взаємодіють із загальними тенденціями в історії людства.
Кілька способів синхронізувати навчальний матеріал
Хронологічні таблиці — це інструмент, який дає можливість порівняти події з історії України та всесвітньої історії в рамках одного історичного періоду. Вони допомагають учням побачити, як глобальні процеси впливали на події в Україні та, як події в Україні, своєю чергою, впливали на світ.
Інтегровані уроки — це метод, який допомагає школярам зрозуміти зв’язок подій в Україні з глобальними процесами та їх взаємодію в історичному контексті. Цей підхід робить навчання більш цікавим і глибоким, щоб учні могли побачити цілісну картину історії.
Тематичні порівняння — підхід, що дає змогу всебічно дослідити конкретний аспект історії. Наприклад, під час вивчення культури можна дослідити конкретний стиль та його прояви в різних країнах, а також зрозуміти, що вплинуло на його розвиток.
Також є завдання для порівняння певних подій у всесвітній історії та історії України.
Ментальні карти є ефективним інструментом для візуалізації і організації інформації, що дає можливість поєднувати події з різних епох, культур і регіонів. Створення ментальних карт для синхронізації історії України та всесвітньої історії допомагає виявити паралелі, впливи та взаємозв’язки між подіями.
Маршрутний лист — ефективний інструмент, який можна використовувати в роботі. Пропонуємо ознайомитися з нашим матеріалом і спробувати застосувати цей метод на практиці. Проведіть опитування серед учнів, щоб дізнатися їхню думку про такий підхід до вивчення нової теми.
Синхронізаціяісторії України та всесвітньої історії є ключовим кроком до формування в школярів цілісного розуміння історичних процесів. Використання таких методів, як хронологічні таблиці, інтегровані уроки, тематичні порівняння та ментальні карти, робить навчання не лише змістовнішим, а й більш захопливим. Ці підходи допомагають учням побачити світову історію як взаємоповʼязаний процес, у якому кожен регіон, включно з Україною, відіграє свою важливу роль.
Вивчення хімічних елементів є основою хімії та природничих наук. Вони відіграють ключову роль у розумінні структури речовин, хімічних реакцій і процесів, що відбуваються в природі.
Наша розробка флешкарти «Хімічні елементи» створена для того, щоби полегшити процес запамʼятовування символів і назв основних хімічних елементів. Завдяки простому й ефективному формату, Ваші учні зможуть швидко засвоїти важливу інформацію, яка стане в пригоді під час вивчення цього предмету.
Правила безпеки в кабінеті хімії є надзвичайно важливими, оскільки їх недотримання може призвести до небезпечних наслідків. Ми підготували памʼятку з детальною інструкцією для школярів щодо проведення хімічних експериментів. Пропонуємо поділитися нею з Вашими учнями.
Поділитися
Вправа 5-4-3-2-1: відпочинок та усвідомлення німецькою мовою
Вправа 5-4-3-2-1 використовується для практики усвідомленості та зняття стресу. Цей метод ґрунтується на залученні різних органів чуття, щоб допомогти людині заспокоїтися та зосередитися на теперішньому моменті.
На уроках німецької мови цю вправу можна застосовувати як практичний засіб для засвоєння лексики, пов’язаної з почуттями та емоціями, одночасно підтримуючи психологічний добробут школярів.
Також, у нашій статті Ви можете знайти інші ефективні способи, які допоможуть Вашим учням покращити вимову та збільшити словниковий запас з німецької мови.
Сьогодення школярів та школярок сповнене стресовими ситуаціями, пов’язаними із вторгненням російської федерації на територію України. Та чіткі інструкції допоможуть їм не розгубитися і вчинити правильно в критичних умовах. Тож один з основних компонентів безпечного освітнього середовища є наявність тривожного рюкзака, який дасть можливість бути підготовленим до небезпечних ситуацій та забезпечить доступ до всього потрібного для відчуття безпеки та спокою. Рекомендуємо поділитися цим матеріалом з батьками Ваших учнів та запропонувати їм підготувати такий наплічник разом з дитиною, щоб забезпечити впевненість у різних складних ситуаціях.
Тривожний рюкзак — це набір необхідних речей, які учні та учениці мають мати на випадок надзвичайної ситуації. Такий наплічник варто укомплектувати батькам вдома та, за можливості, зберігати в приміщенні школи, аби не обтяжувати дитину зайвим.
Що ж обов’язково мусить бути всередині тривожного рюкзака? Щоб лаконічно подати цю інформацію, рекомендуємо скористатися нашою інфографікою.
Улюблені снеки дитини тривалого терміну зберігання. Це можуть бути поживні батончики, сухе печиво, горішки, сухофрукти.
Пляшка питної води (бажано термос або інша місткість, яка зберігає воду чистою). Можна домовитися з адміністрацією школи, аби вода була доступною в сховищі, щоб дитина не брала її із собою і не обтяжувала наплічник.
Антисептик, сухі та вологі серветки.
Комплект змінної білизни та одягу. Футболка, шкарпетки, теплий светр, шапка та рукавички в холодну пору року.
Індивідуальний набір ліків. Якщо дитина приймає якісь препарати на постійній основі, батькам варто обов’язково повідомити про це вчителя і приклеїти до ліків інструкцію, як саме потрібно давати препарат дитині.
Ламінована записка, у якій вказані ПІБ дитини, контактні дані батьків та ближніх родичів (імена, телефони, адреси). Ламінування паперової записки зменшить ризик псування записів.
Телефон або смартгодинник та заряджений павербанк (якщо дитина ще не користується гаджетами, то переконайтеся, що вчитель має контакти батьків і за потреби може зв’язатись).
Наявність підготовленого набору речей, як-от вода, їжа, теплий одяг чи аптечка, допоможе швидше адаптуватися до умов, коли звичайні засоби недоступні. У стресових ситуаціях дітям важливо мати щось знайоме, що допоможе заспокоїтись, відчути родинне тепло та турботу. Це може бути:
улюблена, маленька іграшка.
невелика книга, блокнот, розмальовка з олівцями.
записка (одна чи декілька) від батьків зі словами підтримки, колаж із сімейними фото, смішна історія чи просто смайлик.
Комплектація тривожного рюкзака — це не просто додаткова вимога, а важлива частина підготовки дітей до надзвичайних ситуацій. Правильно складений рюкзак забезпечить учня чи ученицю всім необхідним для створення безпеки та комфорту, а також допоможе зменшити стрес у кризовій ситуації.
Поділитися
Як зробити урок цікавим та інтерактивним у вересні
Як зробити урок цікавим та інтерактивним? У цьому допоможе освітня платформа іЗЗі – незамінний помічник для педагога. Адже там до кожного уроку вчителі знайдуть цікаві інтерактивні та різнопланові завдання різних рівнів складності, які підійдуть для всіх школярів.
Які саме завдання можна знайти на іЗЗі?
тести;
завдання на відповідність;
завдання на встановлення хронологічної послідовності;
кросворди;
ребуси;
завдання з інтерактивними картами;
відеоматеріали до уроків;
хмаринки слів;
класифікації;
схеми, таблиці та візуальні матеріали;
вставити пропущені слова;
та багато іншого.
До кожного уроку педагоги мають близько 10 різних завдань, і точно зможуть знайти саме ті, які доповнять урок та зацікавлять допитливих учнів.
Серед завдань, що є на сторінці можна знайти такі: тестові та описові завдання, спрямовані на перевірку знань із теми мистецтва. Вправи охоплюють як теоретичні питання, так і практичні завдання для закріплення вивченого матеріалу.
На сторінці представлені різноманітні завдання: анкетування про літні канікули, робота з тлумаченням слів, вправи на правопис, іменники, та літературний аналіз. Також є завдання зі створення словника театральних термінів і ведення читацького журналу.
Освітня платформа іЗЗі пропонує вчителям необмежені можливості для організації цікавих та інтерактивних уроків. Використовуючи різноманітні завдання, можна не тільки підвищити зацікавленість школярів, але і зробити процес навчання більш ефективним і сучасним. Платформа постійно оновлюється, додаючи нові матеріали, що дає можливість педагогам завжди бути в курсі інноваційних освітніх підходів. Вибирайте завдання, які відповідають потребам Ваших учнів, та створюйте уроки, що надихають!
Дієслово – це важлива частина мови, яка описує дію або стан. Розуміння дієслів є ключовим для вільного спілкування та грамотного письма.
Цей матеріал допоможе школярам розібратися з дієсловами з різних боків: що вони означають, як змінюються та, яку роль відіграють у реченні. Діти дізнаються про різні форми дієслів, як-от інфінітив та особові форми. Також вони вивчать види, способи (наказовий, умовний), часи та дієвідмінювання. Завдяки цьому документу опанування цієї важливої теми стане ще простішим.
Розробка передбачає використання підручника «Українська мова» Інни Літвінової. Матеріал створений так, щоб Ваші учні могли відзначати пройдені теми, малювати власні асоціації та робити нотатки.
Поділитися
Вхід
Ви можете увійти з використанням даних (логін та пароль), під якими ви зареєстровані на сайті іЗЗі