Українські традиції та звичаї передаються з покоління в покоління. У нашому матеріалі описано різноманітні обряди, що охоплюють різні аспекти людського життя, включно з народженням, весіллям, похованням, а також сезонними обрядовими циклами.
Розробка розкриє для Ваших учнів особливості осінньо-зимових і весняно-літніх обрядів, таких як святкування Маланки, Різдва, Водохреща тощо, і дасть змогу школярам відповісти на запитання щодо поєднання християнських та давніх слов’янських обрядів в українській культурі.
Історія Державного Прапора України є складною та водночас захопливою, адже він пройшов тривалий шлях, перетворившись із символу національної свідомості на офіційний державний стяг. Пропонуємо поділитися з учнями цікавими фактами про цей важливий символ України, використовуючи наш матеріал.
Поділитися
Презентація до уроку 8 клас НУШ: Музичні подорожі в часі країнами та континентами
Хочете познайомити своїх учнів з автентичною та етнічною музикою, дослідити музичні традиції різних народів і розвинути їхню творчу уяву? Тоді цей матеріал стане Вам у нагоді.
Школярі дізнаються про музичні інструменти різних культур, почують їхнє звучання та зможуть порівняти ці інструменти. Також вони вивчать музичні традиції Трипілля, Шумеру, Давнього Єгипту й інших цивілізацій. У матеріалі Ви знайдете завдання з аналізу мистецьких творів та відео про музику етносів різних регіонів.
Також поділіться з учнями цікавою статтею про традиційні українські інструменти та їхнє значення в сучасному музичному мистецтві. У ній ми розмістили посилання, за яким можна перейти та послухати звучання цих інструментів.
Brisk Teaching — сучасний онлайн-інструмент для вчителів, який використовує штучний інтелект, щоби полегшити підготовку навчальних матеріалів, також це безкоштовне розширення для Google Chrome. За допомогою розширення можна створювати та персоналізувати різні навчальні матеріали, такі як презентації до уроків, плани уроків, вікторини, інструкції до лабораторних робіт та багато іншого. А також надавати зворотний зв’язок щодо роботи учнів, крім того, створювати тести вGoogle Formsна основі заданої теми за декілька секунд. Для того, щоб додати це розширення до браузера потрібно перейти за посиланням та натиснути, щоб додати до Google Chrome. Після того, як розширення буде додане ним можна буде користуватися.
На уроках хімії ресурс допоможе створити завдання для інтерактивних експериментів, вікторин та розробити конспекти. Замість довгої підготовки, вчитель зможе швидко підготувати матеріал для будь–якої теми: хімічні реакції, властивості речовин, правила безпеки тощо.
Brisk Teaching також дає можливість створювати персоналізовані завдання для кожного учня, з огляду на їхній рівень знань. Наприклад, при вивченні теми «Фізичні та хімічні явищ» в 7 класі можна готувати вправи з різною складністю, забезпечуючи індивідуальний підхід.
Як розпочати роботу?
На головній сторінці оберіть пункт меню «Спробуйте» та перейдіть до розширення.
Відкриється бокова панель із меню, де можна вибрати необхідний варіант генерації. Наприклад, згенеруємо тестування у Google Формах.
Для цього натискаємо «Тести» та обираємо мову, якою буде проводитися тестування. Далі вказуємо клас, для якого створюємо тест, обираємо формат відповідей та кількість питань. У кінці вводимо тему тестування, наприклад, «Фізичні та хімічні явища».
Натискаємо «Next» (Далі), обираємо «New Form» (Нова форма) та чекаємо, поки розширення згенерує питання і відповіді.
Після цього перевірте коректність питань і відповідей. Скопіюйте посилання на готову форму та поділіться ним зі своїми учнями та ученицями для проведення тестування та оцінювання їхніх знань з обраної теми.
Brisk Teaching — це ефективний інструмент, який дає можливість вчителям хімії більше зосередитися на поясненні матеріалу, проведенні лабораторних робіт і дискусій, оптимізуючи підготовку до уроку, завдяки штучному інтелекту.
Тема маніпуляцій є надзвичайно важливою, оскільки вміння розпізнавати маніпулятивні прийоми є однією з ключових навичок для успішної взаємодії в суспільстві. Часто люди стають жертвами маніпуляцій, навіть не усвідомлюючи цього, а особливо діти та підлітки, які тільки вчаться будувати свої стосунки з оточуючими. Розповідаючи школярам про те, що таке маніпуляції, Ви допоможе їм стати більш свідомими, навчитися захищати свої кордони та приймати зважені рішення, не піддаючись тиску.
Матеріал містить низку вправ, які допоможуть учням навчитися відрізняти маніпулятивні фрази від нейтральних, розуміти приховані мотиви маніпуляторів та розвивати навички самостійного мислення. Ці завдання спрямовані на те, щоб навчити школярів уникати впливу маніпуляцій, використовувати нейтральні та обʼєктивні формулювання, а також відповідати маніпулятору впевнено та аргументовано.
Ця розробка допоможе учням усвідомити власні межі в спілкуванні, розвинути критичне мислення та стійкість до зовнішнього тиску. Важливо, щоб школярі зрозуміли, що захищати свої інтереси — це не прояв слабкості, а навпаки — ознака внутрішньої сили та зрілості. Зберігайте розробку в особистому кабінеті, щоб не загубити.
Авторка матеріалу: Кугай Юлія Миколаївна Учителька української мови і літератури Ліцей №3 Калинівської міської ради Вінницької області
Помічник у розумінні двоскладних речень та їхніх частин. Запропонуйте учням 8 класу, використовуючи наш матеріал, пригадати те, що вони вже знають про члени речення, та навчіть їх відрізняти головні частини від другорядних. Для кращого розуміння школярі складатимуть речення з набору слів, перетворюватимуть прості речення на інформативніші, а також працюватимуть у групах над цікавими завданнями.
Особливістю уроку є творча робота: учні обговорюватимуть українські прислівʼя про щастя, створюватимуть до них ілюстрації з допомогою штучного інтелекту або додатків і поділяться своїми результатами з класом. Наприкінці кожен розмірковуватиме над тим, що робить його щасливим, і записуватиме свої думки на пелюстках квітки.
Для учнів 7 класу ми створили цікаву подорож країною «дієслова», щоб школярі змогли розібратися з дієсловами з різних боків. Завдяки нашому матеріалу опанування цієї важливої теми стане ще простішим.
Успіх сучасного уроку значною мірою залежить від якісного зворотного зв’язку між учнями та вчителем. Цей процес дає змогу школярам не лише висловлювати свої емоції та почуття, але й оцінювати, наскільки добре вони зрозуміли матеріал, а також аналізувати свої дії та досягнення. У сучасній педагогічній практиці, останнім часом, зʼявилося кілька нових термінів, які відображають різні аспекти зворотного звʼязку. Це, зокрема, фідбек, шерінг і рефлексія.
Фідбек (від англ. feedback — «зворотна реакція») — це відгук на певну дію чи подію. Він дає можливість учням відреагувати на те, що відбулося, а для вчителя — зрозуміти, як був сприйнятий матеріал і що потребує уточнення.
Шерінг (від англ. to share – «ділитися») — це особливий формат групової бесіди, у якій кожен учасник ділиться своїми почуттями, знаннями та особистими інсайтами. Такий підхід дає можливість школярам краще зрозуміти себе та інших, а також усвідомити власні переживання в контексті досвіду однолітків.
Рефлексія (від лат. reflexio — «відображення») — це глибокий внутрішній процес аналізу власних станів, вчинків і подій. Рефлексія допомагає школярам не лише засвоїти навчальний матеріал, але і зробити його частиною свого внутрішнього світу. Це важливий інструмент розвитку творчого мислення та самопізнання.
Відрефлексувати означає «пережити», «пропустити через свій внутрішній світ» і «оцінити». Якщо фізичні органи чуття забезпечують людині зовнішній досвід, то рефлексія є джерелом внутрішнього, способом самопізнання та важливим інструментом мислення. Вона важлива для формування творчого мислення і саморозвитку особистості.
Застосування рефлексії на уроці – це можливість для учнів відобразити те, що відбулося з їх внутрішнім «Я»: «Про що я думав / думала? Що відчував / відчувала? Що дізнався / дізналася? Що мене здивувало? Що зрозумів / зрозуміла?» тощо.
Використання рефлексії має важливе значення на різних етапах уроку:
На початку заняття рефлексія допомагає встановити емоційний контакт зі школярами, оцінити їхню готовність до сприйняття нових знань.
Наприкінці уроку рефлексія дає можливість учням систематизувати отримані знання, а педагогу – визначати ефективність своєї роботи і ступінь засвоєння матеріалу класом. Мета вправ на завершення – акумулювати позитивний досвід, отриманий на уроці.
Рефлексія може здійснюватися на будь-якому етапі уроку як своєрідна рамка, що підвищує якість навчального процесу. Школярі, які усвідомлюють значення отриманих знань, більш мотивовані до подальшого навчання. Важливим аспектом є здатність учнів самостійно оцінювати власні досягнення та ставити нові цілі для подальшого розвитку. Використання рефлексії на всіх етапах освітнього процесу підвищує його якість і ефективність. Якщо дитина не усвідомлює значення здобутих знань і компетентностей, її цікавість до навчання поступово згасає. Тому навчальний процес потребує постійної рефлексії, оцінки того, «яким я був» і «яким я став».
Ключові напрями самооцінки учня / учениці
Усвідомлення: чого я прагну досягти? де я зараз перебуваю?
Планування: що мені потрібно зробити, щоб скоротити цей розрив?
Учень / учениця самостійно оцінює, для чого він / вона вивчає цю тему і як знадобиться це в майбутньому; які цілі має досягти саме на цьому уроці; який внесок може зробити в спільну справу; чи здатен / здатна об’єктивно оцінювати свою діяльність та роботу однокласників; наскільки його / її досягнення відповідають поставленим завданням; наскільки успішний; які зміни відбуваються у внутрішньому світі і як він / вона себе при цьому почуває.
Форми рефлексії можуть бути різноманітними:
Усна, письмова або символічна рефлексія дає можливість кожному школяру висловити свої думки в зручний для нього спосіб.
Індивідуальна, групова або колективна рефлексія сприяє більшій залученості та інтерактивності в процесі навчання.
Рефлексія діяльності, змісту навчального матеріалу або емоційного стану допомагає комплексно оцінити як індивідуальний прогрес учнів, так і загальний стан класу.
Ефективне використання рефлексії на уроці робить навчальний процес більш глибоким, сприяє розвитку самосвідомості школярів та підвищує їх інтерес до навчання. Різноманітність підходів до рефлексії дає змогу кожному учню знайти свій шлях до пізнання себе та світу.
Поділитися
Вхід
Ви можете увійти з використанням даних (логін та пароль), під якими ви зареєстровані на сайті іЗЗі
Ранок пошта 
іЗЗі 
Медіатека 
Нові знання 
Академія Ранок 
Підручники 8 клас НУШ 
Партнерська програма 
Підручники початкова школа НУШ 
