У посібнику «Цифрові інструменти для творчого викладання» зібрані найкращі онлайн-платформи та сервіси, які допоможуть Вам урізноманітнити освітній процес, зробити його інтерактивним та ефективним. Розробка містить огляди популярних інструментів для створення інтерактивних уроків, оцінювання знань, розробки відеопрезентацій та віртуальних лабораторій.
Ключові теми посібника:
освітні платформи: доступ до цифрових підручників, відеоуроків і тестів;
інтерактивне навчання: використання сервісів для створення опитувань та тестів;
віртуальні лабораторії: симуляції та онлайн-експерименти;
гейміфікація освіти: сервіси для навчання через ігри;
візуалізація інформації: ментальні карти та хмари слів;
створення інтерактивних презентацій: для візуально привабливих матеріалів.
Ця розробка стане ідеальним помічником для тих, хто хоче впроваджувати інноваційні методи навчання, покращувати взаємодію з учнями та використовувати сучасні технології під час навчання.
«Щоденник емоцій і почуттів» — це практичний інструмент для Ваших учнів, який допоможе розвинути навички емоційного інтелекту. Завдяки систематичному запису своїх почуттів, аналізу ситуацій та поведінкових реакцій, школярі навчаться розпізнавати емоції, керувати ними та знаходити способи позитивного реагування на різні ситуації.
Основні завдання, які Ви знайдете в розробці:
формування емоційної грамотності та саморефлексії;
розвиток навичок саморегуляції та усвідомленого ставлення до власних почуттів;
покращення комунікативних здібностей і вміння висловлювати свої переживання.
Цей щоденник стане цінним інструментом для педагогів, психологів та батьків, які прагнуть допомогти дітям краще розуміти себе та ефективно взаємодіяти з оточенням.Як проходять різні етапи життя – від дитинства до дорослості? Допоможіть Вашим учням осмислити свій життєвий шлях із допомогою мапи думок, аналізуючи власний досвід і здобуті навички. У готовому шаблоні є ключові питання, що допоможуть структурувати роздуми та краще зрозуміти зміни в різні періоди життя.
Поділитися
Профілактика стресу: піклування про себе та учнівство
Стрес часто виникає в сучасному освітньому процесі. Постійне навантаження, високі вимоги та емоційне напруження можуть негативно впливати на якість викладання та навчання. Саме тому важливо не лише боротися зі стресом, а й запобігати йому.
Що таке стрес і як він впливає на організм
Стрес — це природна реакція організму на будь-які зовнішні подразники, які потребують адаптації. Він активує симпатичну нервову систему, спричиняючи викид гормонів, таких як адреналін та кортизол. Короткочасний стрес може бути корисним, оскільки підвищує концентрацію та мотивацію. Однак тривалий хронічний — призводить до фізичних і психічних порушень: ослаблення імунної системи, підвищеного ризику серцево-судинних захворювань, зниження когнітивних функцій та емоційного вигорання.
Загальні рекомендації для профілактики стресу
Визначення сфер контролю та фокус на них
Методика «Кола контролю» допомагає розділити ситуації на ті, на які ми можемо впливати, і ті, які не піддаються нашому контролю. Це дає змогу спрямовувати енергію на корисні дії замість того, щоб витрачати сили на переживання через неконтрольовані чинники.
Контрольоване: власні думки, поведінка, реакції, планування часу.
Неконтрольоване: поведінка інших людей, погодні умови, минулі події.
Зосередьтеся на діях, які Ви можете виконати для покращення ситуації. Прийміть те, що не можете змінити, і відпустіть тривогу щодо цього.
Турбота про свій психоемоційний стан
Усвідомлення власних емоцій та вчасна реакція на їхні зміни допомагають зменшити рівень стресу. Для цього корисно:
вести щоденник або практикувати рефлексію наприкінці дня;
використовувати методи самодопомоги, такі як медитація, дихальні вправи, арттерапія;
звертатися до психологів або брати участь у групах підтримки;
розвивати навички емоційної стійкості, щоб легше адаптуватися до змін.
Фізична активність
Регулярні фізичні вправи, прогулянки на свіжому повітрі та повноцінний сон сприяють зниженню рівня стресу. Навіть 10-хвилинна перерва з легкими вправами чи розтяжкою може значно покращити самопочуття.
Соціальна підтримка
Спілкуйтеся з близькими та друзями, діліться переживаннями.
Беріть участь у професійних спільнотах для обміну досвідом і взаємної підтримки.
Раціональне планування часу
Ефективне управління часом дає можливість зменшити рівень стресу. Детальніше про методи керування часом можна дізнатися у статтях:
Гнучкість у викладанні: адаптуйте методи навчання відповідно до потреб учнівства.
Професійний розвиток: долучайтеся до тренінгів, освітніх заходів та спільнот, щоб підтримувати емоційне розвантаження та особистісне зростання.
Встановлення меж: чітко визначайте робочий час і період для відпочинку, щоб уникнути вигорання.
Поради для учнівства
Підтримка школярів та школярок — важливий аспект роботи вчителя. Ось кілька порад, які допоможуть Вашим учням почуватися комфортніше та ефективніше навчатися:
Розвиток навичок саморегуляції: заохочуйте дітей використовувати техніки релаксації, вести щоденник емоцій, створювати дружню атмосферу в класі та ділитися переживаннями з дорослими.
Пошук хобі: підтримуйте школярів у пошуку занять, які приносять задоволення та сприяють відпочинку від навчальних навантажень.
Встановлення реалістичних цілей: навчіть учнів розбивати великі завдання на менші кроки, чергувати навчання та відпочинок, щоб вони уникали перевантаження.
Профілактика стресу — це безперервний процес, який потребує всебічної уваги. Турбота про себе, усвідомлене ставлення до емоційного стану та застосування ефективних стратегій допоможуть створити сприятливе освітнє середовище, у якому кожен почуватиметься комфортно та мотивовано до навчання.
Дитинство, юність, дорослість — кожен етап приносить нові відкриття, навички та роздуми. Але чи замислювалися Ваші учні про власний життєвий шлях?
Школярі можуть визначити періоди життєвого циклу людини, а потім заповнити мапу думок. У шаблоні передбачені такі питання:
Чого я дізнався/дізналася в певний період свого життя?
Чого я навчився/навчилася в кожний із цих періодів?
Ця розробка є шаблоном мапи думок на тему «Життєвий цикл людини» для учнів 7 класу за підручником «Здоров’я, безпека та добробут» (автори: Шиян О., Дяків В., Седоченко А., Тагліна О.).
Учні із Запоріжжя продемонстрували відомому історикові Тімоті Снайдеру роботу застосунку «Мрія». Цей інноваційний проєкт дає змогу дітям ефективно планувати освітній процес, ставити цілі та відстежувати їх досягнення. Пан Снайдер високо оцінив ініціативу школярів, підкресливши важливість таких технологічних рішень для майбутнього освіти.
МОН ініціює системне оновлення змісту шкільної освіти
З 22 лютого 2025 року Міністерство освіти і науки України розпочинає відкритий діалог щодо оновлення викладання шкільних предметів. У рамках фахових зустрічей освітяни працюватимуть над створенням нових концепцій для кожної освітньої галузі. МОН запрошує педагогів долучитися до обговорень.
Міністерство освіти і науки України спільно з U-Report розпочинає всеукраїнське опитування учнів 5–11 класів. Метою дослідження є виявлення реальних освітніх потреб школярів для створення якісної та практичної системи навчання. Учні можуть взяти участь в опитуванні на платформі U-Report, що надає їм можливість висловити свої думки та вплинути на майбутнє української освіти.
Розвиток освіти залежить від відкритого діалогу та готовності до змін. Нові ініціативи спрямовані на створення навчального середовища, що відповідає викликам часу, а участь школярів та освітян у цьому процесі допоможе зробити його максимально ефективним.
Як зрозуміти, що Ваші учні справді опанували іноземну мову? Це не лише правильні відповіді в тестах чи відтворені фрази з підручника. Це впевнене сприйняття інформації, жива взаємодія та вміння висловлювати власні думки іноземною мовою.
Ця пам’ятка допоможе вам оцінювати мовні навички учнів у трьох ключових напрямах:
Сприйняття усної інформації та письмових текстів іноземною мовою — включає навички розуміння усних та письмових повідомлень, застосування стратегій сприйняття інформації.
Взаємодія з іншими особами в усній і письмовій формі, а також у режимі реального часу — охоплює здатність до усної, письмової та онлайн-комунікації.
Надання інформації, висловлення думок, почуттів та ставлення іноземною мовою — оцінює вміння формулювати власні думки, почуття та ставлення усно та письмово.
Пам’ятка містить:
орієнтовний перелік завдань для оцінювання, зокрема аудіювання, читання, письма, рольові ігри, онлайн-взаємодію тощо;
критерії оцінювання за рівнями володіння мовою (від початкового до високого);
приклади тем та форматів завдань для перевірки мовних навичок.
Поділитися
Вхід
Ви можете увійти з використанням даних (логін та пароль), під якими ви зареєстровані на сайті іЗЗі
Ранок пошта 
іЗЗі 
Медіатека 
Нові знання 
Академія Ранок 
Підручники 8 клас НУШ 
Партнерська програма 
Підручники початкова школа НУШ 
