Автор: Коляда Олена

Новий курс для 8 класу: як природничі науки змінюють підхід до освіти

05.03.2025 111 Новини освітньої сфери | Публікації

Природничі науки в 8 класі — це унікальний курс, який уже з наступного навчального року стане доступним для викладання в НУШ. Чи готові Ви відкрити нові можливості та допомогти учням сформувати природничо-наукову картину світу?

Наш інтегрований курс «Природничі науки» є справжньою інновацією в українській освіті. Раніше такі інтегровані курси викладалися лише у 5-6 класах, а тепер вони стануть частиною навчального процесу в 8 класі. Це означає більше можливостей для учнів та викладачів, які прагнуть змінювати підхід до природничої освіти.

Як розпочалася історія підручника «Природничі науки»?

Авторка підручника, Юлія Мандренко, розповіла про цікавий випадок, який ще раз довів, що рух у нових напрямках відкриває великі перспективи.

Інтервʼю з Юлією Мандренко про підручник «Природничі науки» для 8-го класу можна переглянути за посиланням.

У квітні минулого року, коли ми працювали над підручником, я шукала контакти вчителів, які зацікавлені у впровадженні інтегрованого курсу. Це було непросто, адже інтеграція природничих дисциплін у 7-9 класах – нова ідея для української школи.

Одного дня, щоб трохи розвіятися, я вирішила випити кави. У мене є улюблений заклад, куди я зазвичай ходжу, але цього разу щось підказало мені вибрати інший маршрут.

На півдорозі я випадково зустріла знайому, з якою колись працювала в дитячому таборі. Вона працює заступницею директора в одному зі шкільних закладів. Під час розмови я розповіла про «Природничі науки», і вона одразу зацікавилася. Виявилося, що в їхньому закладі саме шукали сучасний підхід до викладання природничих дисциплін.

Сьогодні ця школа — одна з тих, де ми апробуємо наш підручник. І все це сталося завдяки тому, що я наважилася обрати інший шлях.

Чому варто долучитися до викладання курсу «Природничі науки»?

Інноваційний підхід — інтегроване викладання природничих дисциплін розширює знання учнів та формує цілісне бачення науки.

Зручна структура — підручник побудований так, щоб поєднувати фізику, хімію, біологію та географію в одному курсі.

Сучасні методи навчання — активне використання експериментів, досліджень та кейс-методів.

Готові матеріали для викладання — вчителі отримують не лише підручник, а й додаткові навчальні ресурси.

Випробуйте нові можливості разом із нашим підручником.

Ознайомитися з підручником можна за покликанням Природничі науки 8 клас.

Підтримка освітніх закладів: сучасні підручники з історії України для 7 класу НУШ від видавництва «Ранок»

В умовах війни українські школи та вчителі стикаються з новими викликами: нестача ресурсів, постійні зміни, психологічне навантаження на школярів і педагогів. Проте навіть у таких складних обставинах важливо забезпечити якісний освітній процес, допомогти учням розвивати критичне мислення та формувати власну думку.

Щоб підтримати навчальні заклади, які найбільше цього потребують, видавництво «Ранок» запроваджує ініціативу «Історія, що об’єднує». У межах цієї програми ми пропонуємо передати підручники «Історія України» для 7 класу НУШ у школи, що розташовані в прифронтових областях або постраждали від війни.

Що особливого в цьому підручнику

Це не просто книга, а сучасний навчальний матеріал, який допоможе школярам не лише засвоювати факти, а й аналізувати історичні події.

Автори – відомі історики та популяризатори історії:

Акім Галімов
Олександр Гісем
Олександр Мартинюк

Основні переваги

Жива, динамічна подача матеріалу, яка зацікавлює учнів.
Велика кількість ілюстрацій, схем та інфографіки для кращого розуміння тем.
Інтерактивні завдання, що сприяють активному навчанню.
Відповідність сучасним стандартам НУШ.

Цей підручник розроблений з урахуванням сучасних підходів до викладання історії. Він допомагає учням краще зрозуміти події минулого, аналізувати їх та проводити паралелі з сучасністю.

Як отримати підручники

Якщо Ваш заклад потребує нових навчальних матеріалів, Ви можете подати заявку та отримати підручники безкоштовно.

Умови отримання

Кількість примірників обмежена.
Пріоритет надається навчальним закладам, які найбільше потребують підтримки.

Видавництво «Ранок» прагне допомогти вчителям і школярам навіть у найскладніші часи. Якщо Ваша школа потребує сучасних підручників з історії України – пропонуємо заповнити заявку, і ми зробимо все можливе, щоб забезпечити Вас необхідними матеріалами.

Освіта – це наш спільний внесок у майбутнє України!

Підручник, що навчає виживати: біологія для 8 класу НУШ

04.03.2025 127 Новини освітньої сфери | Публікації

Біологія 8 клас – це більше, ніж просто підручник. Це навчальний матеріал, що допомагає учням розвинути життєво важливі навички, бути самозарадними та діяти у критичних ситуаціях.

Однією з його співавторок є Ольга Тагліна – науковиця, співавторка модельної навчальної програми та викладачка з багаторічним досвідом. Її особистий досвід під час війни став поштовхом до створення сучасного підручника, що не лише навчає, а й дає практичні знання, здатні врятувати життя.

Інтервʼю з Ольгою Тагліною про підручник з «Біології» для 8-го класу можна переглянути за посиланням.

2022 року, коли почалося повномасштабне вторгнення, Ольга Тагліна перебувала у своєму будинку в Харкові. Її мікрорайон — Олексіївка — розташований близько до кордону з Росією. З перших днів війни він потрапив під активні обстріли.

Майже три місяці тривало життя в умовах постійного стресу. У цей час виникали роздуми про сенс війни, життя та важливість знань, що можуть допомогти у критичних ситуаціях. Як біолог, вона завжди прагнула передавати знання, але війна змусила поставити нове питання: чи готові діти до реальних викликів? Чи знають вони, як діяти в небезпеці?

Під час роботи над підручником Біологія 8 клас автори зосередилися на тому, щоб учні отримали не лише теоретичні знання, а й практичні поради. Завдання побудовані таким чином, щоб школярі могли відпрацювати навички, які допоможуть діяти у складних ситуаціях. Самозарадність — це одна з ключових компетентностей, якої навчає цей підручник.

Разом із Андрієм Самойловим, Ольгою Утєвською та Людмилою Довгаль було створено сучасний підручник, що робить біологію максимально корисною та прикладною. Особливу увагу приділено темам безпеки та навичкам, які можуть стати рятівними у критичний момент.

Ознайомитися з підручником можна за покликанням Біологія 8 клас.

Вплив козацтва на військову та культурну справу Європи

04.03.2025 65 Історична галузь | Методичні статті | Публікації

Українське козацтво, що виникло на межі XV–XVI століть, стало визначним явищем, яке суттєво вплинуло на військову, політичну та культурну сфери Європи. Їхня військова майстерність, участь у європейських конфліктах, дипломатична активність та багата культурна спадщина залишили глибокий слід у формуванні європейського суспільства.

Новаторська військова тактика та участь у європейських конфліктах

Козаки розробили та успішно застосовували такі тактичні прийоми, як табір, мобільна артилерія та маневрена кіннота. Ці методи були ефективними в умовах степу та дозволяли протистояти чисельнішим арміям противника. Французький дипломат Гійом Левассер де Боплан у своїх творах писав: «Козаки… надзвичайно вправні у військовій справі, особливо в кінних битвах, і їхня тактика часто ставила в глухий кут навіть досвідчених воєначальників».

Крім того, українські козаки брали участь у багатьох європейських війнах, зокрема, у Тридцятилітній війні (1618–1648), що свідчить про їхній вплив на європейську військову історію. Їхня участь у цих конфліктах демонструє визнання козацької військової майстерності на міжнародному рівні.

Дипломатична діяльність та вплив на європейську політику

Козацтво було самостійним суб’єктом міжнародних відносин, що впливало на політичні рішення європейських держав. Про зростальний міжнародний авторитет і вплив козаків свідчать плани залучення їх до антитурецької європейської коаліції. У 1593 році на Січ прибув посол від імператора Рудольфа II, Еріх Лясота, який передав козакам подарунки та фінансову підтримку для участі у війні проти турків.

Культурні надбання та вплив на європейське мистецтво

Козацький стиль в архітектурі, відомий як українське (козацьке) бароко, поширився на значній території України та вплинув на розвиток східноєвропейської архітектури. Цей стиль відображає радість, святковість, відчуття душевного спокою поряд із динамікою, експресією, контрастністю та декоративністю. Нові мистецькі уподобання найвиразніше проявилися в будівлях Києво-Печерської лаври та самого Києва, які справили вирішальний вплив на всю українську архітектуру 1720–1750-х років.

Козацькі навчальні заклади та колегіуми сприяли розвитку освіти та науки в Україні. Заснована за підтримки козацької старшини, Києво-Могилянська академія стала одним з провідних освітніх центрів Східної Європи. Крім того, козацькі літописи стали цінним джерелом історичних відомостей, а музичне мистецтво козаків, особливо виконання дум, вплинуло на розвиток українського кобзарства у XIX–XX століттях.

Таким чином, козацтво залишило глибокий слід у військовій, політичній та культурній історії Європи, збагативши її своїми новаторськими ідеями та культурними надбаннями. Вивчення цього періоду є важливим для формування національної свідомості та розуміння європейського значення українського козацтва.

Formative Bewertung im Deutschunterricht

04.03.2025 116 Іноземні мови | Методичні розробки | Німецька мова | НУШ

Формативне оцінювання в навчанні німецької мови – запорука ефективного засвоєння матеріалу! Ми розробку, у якій Ви знайдете інтерактивні методи оцінювання, зокрема:

«Сонячну систему знань» — структурування вивченого;
«Кавову зустріч» — як пояснити тему простою мовою;
«60 секунд рефлексії» — швидке узагальнення знань.

А також безліч простих і ефективних методик для оцінювання прогресу учнів, які ви знайдете на сторінках цього матеріалу.

Також пропонуємо переглянути документ для урізноманітнення уроків німецької мови захопливими іграми! Він містить цікаві завдання, які допоможуть школярам легко засвоювати нові слова та граматичні структури, розвивати мовлення і аудіювання. У матеріалі Ви знайдете квести, карткові ігри та інтерактивні завдання.

Живі фото та відгуки апробантів: як створювався підручник «Географія 8 клас»

04.03.2025 74 Новини освітньої сфери | Публікації

Географія 8 клас – це не лише навчальний матеріал, а справжня подорож Україною крізь призму унікальних світлин та живих емоцій. Авторка підручника, Галина Довгань, розповідає, як особисті подорожі та відгуки апробантів допомогли створити унікальне видання, що оживлює навчання.

Інтервʼю з Галиною Довгань про підручник з «Географії» для 8-го класу можна переглянути за посиланням.

Географія 8 клас: як створювався підручник

Галина Довгань:

«До повномасштабного вторгнення я багато подорожувала Україною разом зі своїми учнями. Однією з найбільш захопливих подій був підйом на Говерлу, а також численні мандрівки Карпатами. Саме тоді я робила світлини, які згодом стали частиною візуального наповнення підручника “Географія 8 клас”.

Мені дуже хотілося, щоб ці фотографії передавали справжні емоції та атмосферу нашої країни. Вони не просто доповнюють текст, а й роблять його ближчим до учнів, пробуджують інтерес до реального світу. Адже географія – це не тільки карти та цифри, а й особистий досвід та враження!»

Географія 8 клас: що кажуть апробанти?

Важливою частиною створення підручника стали відгуки апробантів – учителів та учнів, які першими працювали з матеріалами. Вони допомогли зробити підручник ще більш живим, доступним та цікавим.

Одна з учительок розповіла:

«Мої учні після виконання завдань почали самостійно шукати додаткову інформацію. Це було справжнє відкриття! Географія 8 клас не просто подає матеріал, а і спонукає школярів до активного пізнання світу».

Інший учитель поділився:

«Учні буквально “залипли” на блоках “Мої дослідження” та “Оберіть, що цікаво”. Вони із захопленням вивчали ті теми, які їм справді цікаві. Це допомогло їм зрозуміти, що географія – це не просто набір фактів, а ціла пригода!»

Географія 8 клас: більше, ніж просто підручник

Що робить цей підручник особливим?

Реальні фото України, зроблені під час подорожей.

Інтерактивні завдання, які мотивують до пошуку відповідей.

Можливість досліджувати географію як живу науку.

Відгуки учнів та вчителів підтверджують ефективність підходу!

Ознайомитися з підручником можна за посиланням.